9．計算：|-2|-（-2）-|-3|-（-3）

分析 原式利用減法法則及絕對值的代數(shù)意義化簡，計算即可得到結(jié)果．

解答 解：原式=2+2-3+3
=4．

點評 此題考查了有理數(shù)的減法，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．閱讀材料：如圖（1）在任意△ABC中，點P是AB上的動點（點P異于點A、B），經(jīng)過點P的直線PQ∥BC，交AC于點Q，我們不妨稱這種直線為過點P的△ABC的相似線，經(jīng)過進(jìn)一步研究，我們發(fā)現(xiàn)$\frac{AP}{AB}$=$\frac{AQ}{AC}$=$\frac{PQ}{BC}$．
（1）若AP=3，AB=6，BC=8，則PQ=4．
（2）如圖（2），在△MGN中，∠MGN=90°，MG=3，NG=4，GH是斜邊MN上的高，點E在MN上（點E不與M、N重合），過點E作EF⊥MN與△MGN的直角邊相交于點F，當(dāng)點E在MH上時，直線EF為過點E的△MGH是相似線，線段GH的長為$\frac{12}{5}$，線段MH的長為$\frac{9}{5}$．
（3）在（2）的條件下，設(shè)ME=x，△MEF的面積為y，當(dāng)點E在斜邊MN上移動時，
①求y與x的函數(shù)關(guān)系式（寫出自變量x的取值范圍）．
②當(dāng)x取何值時，y有最大值？并求出最大值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．將方程x2+10x+1=0配方后，原方程變形為x+5）2=24．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．計算
（1）$（-\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{5}）×20$．
（2）$-{1^{2014}}-\frac{1}{6}×[{2×（-2）+10}]$．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．把數(shù)-5，$-\frac{5}{2}$，0，$3\frac{1}{2}$用“＜”號從小到大連起來：-5＜$-\frac{5}{2}$＜0＜$3\frac{1}{2}$．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．正六邊形的半徑與邊長的比為1：1．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖，一轉(zhuǎn)盤被等分成三個扇形，上面分別標(biāo)有-1，2，指針位置固定，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后任其自由停止后，某個扇形會恰好停在指針?biāo)傅奈恢茫玫竭@個扇形上相應(yīng)的數(shù)．若指針恰好指在等分線上，則需重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤．
（1）若小靜轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次，則她得到負(fù)數(shù)的概率為$\frac{1}{3}$；
（2）小宇和小靜分別轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次，若兩人得到的數(shù)相同，則稱兩人“不謀而合”．請用列表法（或畫樹狀圖）求出兩人“不謀而合”的概率．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖，點F是?ABCD的邊CD上一點，直線BF交AD的延長線于點E，則下列結(jié)論正確的有（　�。�
 ①$\frac{ED}{EA}$=$\frac{DF}{AB}$；②$\frac{DE}{BC}$=$\frac{EF}{FB}$；③$\frac{BC}{DE}$=$\frac{BF}{BE}$；④$\frac{BF}{BE}$=$\frac{BC}{AE}$．
A．1個B．2個C．3個D．4個

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列命題是假命題的是（　�。�
A．三角形的內(nèi)角和等于180度
B．三角形兩邊之和大于第三邊
C．三角形的面積等于一條邊的長與該邊上的高的積
D．三角形中可以有兩個內(nèi)角是鈍角

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案