分析 (1)當(dāng)∠EMN=$\frac{1}{2}$α?xí)r,BD+CE=BC.連接DM.先證明∠DME=α.接下來證明∠DMB=∠CEM.然后依據(jù)AAS可證明△BDM≌△CME,然后由全等三角形的性質(zhì)可證得BD=MC,EC=BM,結(jié)合條件MB+MC=BC,可證得問題的結(jié)論;
(2)當(dāng)∠EMN=$\frac{1}{2}$α?xí)r,BD=CE+BC.先證明∠DMN=∠EMN=$\frac{1}{2}$α.從而得到∠EMD=∠B=α,接下來,依據(jù)等角的補角相等可證得∠DBM=∠MCE,然后依據(jù)三角形的外角的性質(zhì)和角的和差關(guān)系證明∠MDB=∠EMC,然后依據(jù)AAS可證明△BDM≌△CME,由全等三角形的性質(zhì)可得到BD=MC,EC=BM,結(jié)合MB+BC=MC可證得EC+BC=BD.
解答 解:(1)當(dāng)∠EMN=$\frac{1}{2}$α?xí)r,BD+CE=BC.
理由:如圖1所示:連接DM.
∵AB=AC,
∴∠B=∠C=α.
∵MN是DE的垂直平分線,
∴DN=NE,DM=EM.
在△MND和△MNE中,
$\left\{\begin{array}{l}{ND=NE}\\{MN=MN}\\{DM=ME}\end{array}\right.$,
∴△MND≌△MNE.
∴∠DMN=∠EMN=$\frac{1}{2}$α.
∴∠DME=α.
∵∠C+∠CEM=∠DMB+∠DME,∠C=∠DME=α,
∴∠DMB=∠CEM.
在△BDM和△CME中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠B=∠C}\\{∠DMB=∠CEM}\\{DM=EM}\end{array}\right.$,
∴△BDM≌△CME.
∴BD=MC,EC=BM.
又∵MB+MC=BC,
∴BD+EC=BC.
(2)當(dāng)∠EMN=$\frac{1}{2}$α?xí)r,BD=CE+BC.
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB.
∴∠DBM=∠MCE.
∵MN是DE的垂直平分線,
∴DN=NE,DM=EM.
在△MND和△MNE中,
$\left\{\begin{array}{l}{ND=NE}\\{MN=MN}\\{DM=ME}\end{array}\right.$,
∴△MND≌△MNE.
∴∠DMN=∠EMN=$\frac{1}{2}$α.
∴∠EMD=∠B=α
∵∠BMD+∠MDB=α,∠EMC+∠CMD=α,
∴∠EMC=∠MDB.
在△BDM和△CME中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠DBM=∠MCE}\\{∠MDB=∠EMC}\\{MD=ME}\end{array}\right.$,
∴△BDM≌△CME.
∴BD=MC,EC=BM.
又∵MB+BC=MC,
∴EC+BC=BD.
點評 本題主要考查的是三角形的綜合應(yīng)用,解答本題主要應(yīng)用了等腰三角形的性質(zhì)、全等三角形的性質(zhì)和判定、線段垂直平分線的性質(zhì)、三角形的外角的性質(zhì),熟練掌握相關(guān)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 方程的解等于零,就是增根 | |
B. | 使最簡公分母的值為零的解是增根 | |
C. | 使分子的值為零的解是增根 | |
D. | 只有使所有分母的值為零的解才是增根 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (6a9)÷(3a3)=2a3 | B. | (-4x3y)÷(2x2y)=-2x | C. | (x-y)3÷(y-x)=(y一x)2 | D. | am÷an÷ap=am-n+p |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com