【題目】△ABC中,∠ACB=90°,CB=6,AC=8,點D是AC上的一點,點E是BD上一點.
(1)如圖(1),若點D在AB的垂直平分線上,求CD的長.
(2)如圖(2),連接AE,若AE平分∠BAC,BE平分∠ABC,求點E到AC的距離.
(3)若點E到三角形兩邊的距離為1.5,求CD的長.(直接寫出答案)
【答案】(1)(2)2(3)3或2或
【解析】
(1)由垂直平分線的性質可得BD=AD,AE=BE=5,設CD長為x,在中,由勾股定理列出方程即可解出CD的長;
(2)過點E作EF⊥AC于點F,EM⊥AB于點M,EN⊥BC于點N,由角平分線的性質可得EF=EM=EN,AE、BE、CE將分割成三個三角形,利用面積關系= 可求出EF的長即為所求;
(3)根據(jù)題意可分三種情況討論:①當點E到AB和BC的距離為1.5時,過點D作DF⊥AB于點F,設CD為x,在中利用勾股定理可列出方程,求出x;②當點E到CB和CA的距離為1.5時,過點E作EM⊥AC于點M,EN⊥BC于點N,易知四邊形CMEN為正方形,可得CM=1.5,由EM∥BC,可得,進而得到,代入數(shù)據(jù)即可求出CD;③當點E到AB和AC的距離為1.5時,過點E作EM⊥AB于點M,EN⊥AC于點N,EF⊥BC于點F,易知四邊形CNEF為矩形,根據(jù)面積關系= 可求EF的長度即為CN的長度,由EN∥BC,可得進而可得,代入數(shù)據(jù)即可求出CD的長度.
(1)如圖所示,設AB的垂直平分線為DE,垂足為E,
∵∠ACB=90°,CB=6,AC=8,
∴AB==10,
∵DE垂直平分AB,
∴BD=AD,AE=BE=AB=5,
設CD=x,則AD=BD=8-x,在中,由勾股定理可得:
,
解得:,
∴點D在AB的垂直平分線上時,CD= ;
(2)如圖所示,過點E作EF⊥AC于點F,EM⊥AB于點M,EN⊥BC于點N,連接CE,
∵AE平分∠BAC,EF⊥AC,EM⊥AB,
∴EF=EM,
∵BE平分∠ABC,EM⊥AB,EN⊥BC,
∴EM=EN,
∴EF=EM=EN,
設EF=EM=EN=x,則:
=
即:×AC×BC= ×AC×EF+ ×AB×EM+ ×BC×EN,
6×8=8x+10x+6x,
解得:x=2,
∴點E到AC的距離為2;
(3)根據(jù)題意可分三種情況:
①如圖所示,當點E到AB和BC的距離為1.5時,此時點E在∠CBA的角平分線上,即BD平分∠CBA,過點D作DF⊥AB于點F,
∵BD平分∠CBA,DF⊥AB,DC⊥BC,
∴CD=DF,
又∵∠C=∠DFB=90°,BD=BD,
∴(HL),
∴BF=BC=6,
∴AF=4,
設CD=x,則DF=x,AD=8-x,在中,由勾股定理可得:
,
解得:x=3,
∴當點E到AB和BC的距離為1.5時,CD=3;
②如圖所示,當點E到CB和CA的距離為1.5時,此時點E在∠BCA的角平分線上,即CE平分∠BCA,過點E作EM⊥AC于點M,EN⊥BC于點N,此時EM=EN=1.5,EM∥BC,
∵∠NCM=90°, EM⊥AC,EN⊥BC,
∴四邊形CMEN為矩形,
∵EM=EN
∴矩形CMEN為正方形,
∴CM=1.5,
設CD=x,則DM=x-1.5,
∵EM∥BC,
∴
∴,
即: ,
解得:x=2,
∴當點E到CB和CA的距離為1.5時,CD=2;
③如圖所示,當點E到AB和AC的距離為1.5時,此時點E在∠BAC的角平分線上,即AE平分∠BAC,過點E作EM⊥AB于點M,EN⊥AC于點N,EF⊥BC于點F,此時EM=EN=1.5,四邊形CNEF為矩形,
∵= ,
∴×AC×BC= ×AC×EN+ ×AB×EM+ ×BC×EF,
即6×8=8×1.5+10×1.5+6×EF,
解得:EF=,
∵四邊形CNEF為矩形,
∴CN= EF=,
設CD=x,則DN=x-,
∵EN∥BC,
∴
∴,
即: ,
解得:x=,
∴當點E到AB和AC的距離為1.5時,CD= .
綜上所述,若點E到三角形兩邊的距離為1.5,CD的長為3或2或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,若BD=CD、BE=CF.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)直接寫出AB+AC與AE之間的等量關系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了備戰(zhàn)初三物理、化學實驗操作考試,某校對初三學生進行了模擬訓練.物理、化學各有3個不同的操作實驗題目,物理用番號①、②、③代表,化學用字母a、b、c表示.測試時每名學生每科只操作一個實驗,實驗的題目由學生抽簽確定.
(1)小張同學對物理的①、②和化學的b、c實驗準備得較好.請用樹形圖或列表法求他兩科都抽到準備得較好的實驗題目的概率;
(2)小明同學對物理的①、②、③和化學的a實驗準備得較好.他兩科都抽到準備得較好的實驗題目的概率為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,把含有30°角的三角板ABO置入平面直角坐標系中,A,B兩點坐標分別為(3,0)和(0,3 ).動點P從A點開始沿折線AO﹣OB﹣BA運動,點P在AO,OB,BA上運動,速度分別為1,,2(長度單位/秒)﹒一直尺的上邊緣l從x軸的位置開始以(長度單位/秒)的速度向上平行移動(即移動過程中保持l∥x軸),且分別與OB,AB交于E,F(xiàn)兩點﹒設動點P與動直線l同時出發(fā),運動時間為t秒,當點P沿折線AO﹣OB﹣BA運動一周時,直線l和動點P同時停止運動.
請解答下列問題:
(1)過A,B兩點的直線解析式是 ,∠BAO= ;
(2)當t﹦4時,點P的坐標為 ;當t﹦ ,點P與點E重合;
(3)作點P關于直線EF的對稱點P′.在運動過程中,若形成的四邊形PEP′F為菱形,則t的值是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,AB=BC=12cm,∠ABC=90°,點E以每秒1cm/s的速度由A向點B運動,ED⊥AC于點D,點M為EC的中點.
(1)求證:△BMD為等腰直角三角形.
(2)當點E運動3秒時,求△BMD的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,函數(shù)和的圖象分別為直線,,過點(1,0)作軸的垂線交于點,過點作軸的垂線交于點,過點作軸的垂線交于點,過點作軸的垂線交于點,…依次進行下去,則點的坐標為_________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是由27個相同的小立方塊搭成的幾何體,它的三個視圖是3×3的正方形,若拿掉若干個小立方塊(幾何體不倒掉),其三個視圖仍都為3×3的正方形,則最多能拿掉小立方塊的個數(shù)為( 。
A. 10 B. 12 C. 15 D. 18
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,延長BC至D使CD=BC,連接AD,且AD=4,點P為線段AC上一動點,連接BP.則2BP+AP的最小值為__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E到△ABC三邊的距離相等,過點E作MN∥BC交AB于M,交AC于N.若BM+CN=2019,則線段NM的長為( )
A.2017B.2018C.2019D.2020
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