解分式方程:
(1)
2
x-2
=
1
x-1

(2)
1
x+1
+
1
x-1
=
2
x2-1
考點(diǎn):解分式方程
專題:計(jì)算題
分析:兩分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出整式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解.
解答:解:(1)去分母得:2x-2=x-2,
移項(xiàng)合并得:x=0,
經(jīng)檢驗(yàn)x=0是分式方程的解;
(2)去分母得:x-1+x+1=2,
移項(xiàng)合并得:2x=2,
解得:x=1,
經(jīng)檢驗(yàn)x=1是增根,分式方程無(wú)解.
點(diǎn)評(píng):此題考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.解分式方程一定注意要驗(yàn)根.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

+(-5)的相反數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組二次根式中是同類二次根式的是( 。
A、
12
1
2
B、
18
27
C、
3
12
D、
45
54

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若實(shí)數(shù)a、b滿足
1
2
a-ab+b2+2=0,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

配方法解方程:x2+3x=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,D是△ABC邊AC上的一點(diǎn),DF交AB于E,且DE=EF,F(xiàn)B∥AC.求證:AE=BE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,P是對(duì)角線AC上的一動(dòng)點(diǎn)(包括點(diǎn)A、點(diǎn)C),點(diǎn)E在直線BC上,且PE=PB.
(1)求證:△BCP≌△DCP;
(2)連接DE,求證:△DPE為等腰直角三角形;
(3)若AB=2
2
,點(diǎn)P在AC上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,求出△DPE面積的最大值和最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

值得探究的“疊放”!
問(wèn)題提出:把八個(gè)一樣大小的正方體(棱長(zhǎng)為1)疊放在一起,形成一個(gè)長(zhǎng)方體(或正方體),這樣的長(zhǎng)方體(或正方體)表面積最小是多少?
方法探究:
第一步,取兩個(gè)正方體疊放成一個(gè)長(zhǎng)方體(如圖①),由此可知,新長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別為1,1,2.
第二步,將新長(zhǎng)方體看成一個(gè)整體,六個(gè)面中面積最大的是2,取相同的長(zhǎng)方體,緊挨最大面積的面進(jìn)行“疊放”,可形成一個(gè)較大的長(zhǎng)方體(如圖②),該長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別為2,1,2.
第三步,將較大的長(zhǎng)方體看成一個(gè)整體,六個(gè)面中面積最大的是4,取相同的長(zhǎng)方體,緊挨最大面積的面進(jìn)行“疊放”,可形成一個(gè)大的正方體(如圖③),該正方體的長(zhǎng)、寬、高分別為2,2,2.
這樣,八個(gè)大小一樣的正方體所疊放成的大正方體的最小表面積為6×2×2=24.

仔細(xì)閱讀上述文字,利用其中思想方法解決下列問(wèn)題:
(1)如圖④,長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別為2,3,1,請(qǐng)計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積.提示:長(zhǎng)方體的表面積=2×(長(zhǎng)×寬+寬×高+長(zhǎng)×高)
(2)取如圖④的長(zhǎng)方體四個(gè)進(jìn)行疊放,形成一個(gè)新的長(zhǎng)方體,那么,新的長(zhǎng)方體的表面積最小是多少?
(3)取四個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為2,3,c的長(zhǎng)方體進(jìn)行疊放如圖⑤,此時(shí),形成一個(gè)新的長(zhǎng)方體表面積最小,求c的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)小球在豎直拋的過(guò)程中,它離上拋點(diǎn)的距離h m與拋出后運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t s有如下關(guān)系:h=24t-5t2.問(wèn):經(jīng)過(guò)多少秒后,小球離上拋點(diǎn)的距離是16m?

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