【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線(m>0)與x軸的交點為A,B.
(1)求拋物線的頂點坐標;
(2)橫、縱坐標都是整數(shù)的點叫做整點.
①當m=1時,求線段AB上整點的個數(shù);
②若拋物線在點A,B之間的部分與線段AB所圍成的區(qū)域內(包括邊界)恰有6個整點,結合函數(shù)的圖象,求m的取值范圍.
【答案】(1)(1,-1);(2)①3;②.
【解析】
試題分析:(1)將拋物線表達式變?yōu)轫旤c式,即可得到頂點坐標;
(2)①m=1時,拋物線表達式為,即可得到A、B的坐標,可得到線段AB上的整點個數(shù);
②拋物線頂點為(1,-1),則由線段AB之間的部分及線段AB所圍成的區(qū)域的整點的縱坐標只能為-1或者0,所以即要求AB線段上(含AB兩點)必須有5個整點;令y=0,則,解方程可得到A、B兩點坐標分別為(,0),(,0),即5個整點是以(1,0)為中心向兩側分散,進而得到,即可得到結論.
試題解析:(1)將拋物線表達式變?yōu)轫旤c式,則拋物線頂點坐標為(1,-1);
(2)①m=1時,拋物線表達式為,因此A、B的坐標分別為(0,0)和(2,0),則線段AB上的整點有(0,0),(1,0),(2,0)共3個;
②拋物線頂點為(1,-1),則由線段AB之間的部分及線段AB所圍成的區(qū)域的整點的縱坐標只能為-1或者0,所以即要求AB線段上(含AB兩點)必須有5個整點;又有拋物線表達式,令y=0,則,得到A、B兩點坐標分別為(,0),(,0),即5個整點是以(1,0)為中心向兩側分散,進而得到,∴.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=3,BC=5,對角線AC⊥AB.點P從點D出發(fā),沿折線DC﹣CB以每秒1個單位長度的速度向終點B運動(不與點B、D重合),過點P作PE⊥AB,交射線BA于點E,連結BP.設點P的運動時間為t(秒),△BPE的面積為S(平方單位).
(1)AD與BC間的距離是 .
(2)當點P在BC上時,求PE的長(用含t的代數(shù)式表示).
(3)求S與t之間的函數(shù)關系式.
(4)直接寫出PE將平行四邊形ABCD的面積分成1:7兩部分時t的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,等邊△ABC,點 E 在 BA 的延長線上,點 D 在 BC 上,且 ED=EC.
(1)如圖 1,求證:AE=DB;
(2)如圖 2,將△BCE 繞點 C 順時針旋轉 60°至△ACF(點 B、E 的對應點分別為點 A、F),連接 EF.在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出圖中四對線段,使每對線段長度之差等于 AB 的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,把邊長為1的正方形ABCD繞頂點A逆時針旋轉30°到正方形AB′C′D′,則它們的公共部分的面積等于_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為1,點M是BC邊上的動點(不與B,C重合),點N是AM的中點,過點N作EF⊥AM,分別交AB,BD,CD于點E,K,F,設BM=x.
(1)AE的長為______(用含x的代數(shù)式表示);
(2)設EK=2KF,則的值為______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“粽子”的習俗.我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對某居民區(qū)市民進行了抽樣調查,并將調查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整).
請根據(jù)以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調查的居民有多少人?
(2)將兩幅不完整的圖補充完整;
(3)若居民區(qū)有8000人,請估計愛吃D粽的人數(shù);
(4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個,煮熟后,小王吃了兩個.用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個吃到的恰好是C粽的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的袋子中裝有僅顏色不同的10個小球,其中紅球4個,黑球6個.
(1)先從袋子中取出m(m>1)個紅球,再從袋子中隨機摸出1個球,將“摸出黑球”記為事件A,請完成下列表格;
(2)先從袋子中取出m個紅球,再放入m個一樣的黑球并搖勻,隨機摸出1個黑球的概率等于,求m的值.
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