【題目】計算:

(1)|2|+|10||5|

(2)(3.5)+(+8)(5.5)+(2)

(3)42+3×(2)2×(-1)÷(1)

(4)()×(24)+42÷(2)3+(1)2019

【答案】(1)7;(2)8;(3)-10;(4)23.

【解析】

(1)直接利用有理數(shù)的加減運算法則計算得出答案;

(2)直接利用有理數(shù)的加減運算法則計算得出答案;

(3)直接利用有理數(shù)混合運算法則計算得出答案;

(4)直接利用乘法分配律、有理數(shù)混合運算法則計算得出答案.

(1)|2|+|10||5|

2+105

7.

(2)(3.5)+(+8)(5.5)+(2)

=﹣3.5+5.5+(82)

2+6

8.

(3)42+3×(2)2×(-1)÷(1)

=﹣16+3×4×()×()

=﹣16+6

=﹣10

(4)()×(24)+42÷(2)3+(1)2019

×(24)+24×+24×21

=﹣16+12+3021

=﹣19+42

23.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】平房區(qū)政府為了安全,清激、美麗河道,計劃對何家溝平房區(qū)河段進行改造,現(xiàn)有甲乙兩個工程隊參加改造施工,受條件阻制,每天只能由一個工程隊。若甲工程隊先單獨施工3,再由乙工程隊單獨施工5天,則可以完成550米放入施工任務(wù);若甲工程隊先單獨施工2,再由乙工程對單獨施工4天,則可以完成420米的施工任務(wù)。

(1)求甲、乙兩個工程隊平均每天分別能完成多少米施工任務(wù)?確工多20米的改透施工任多

(2)何家溝平房區(qū)河段全長6000米。若工期不能超過90,乙工程隊至少施工多少天?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交ABD,過點OOEAB,交BCE.

(1)求證:ED為⊙O的切線;

(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

【答案】(1)證明見解析;(2)

【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質(zhì),易證得 即可得,則可證得的切線;
(2)連接CD,根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OEAB,證得根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數(shù)的知識,求得的長,然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

試題解析:(1)證明:連接OD,

OEAB,

∴∠COE=CAD,EOD=ODA,

OA=OD,

∴∠OAD=ODA,

∴∠COE=DOE,

在△COE和△DOE中,

∴△COE≌△DOE(SAS),

EDOD

ED的切線;

(2)連接CD,交OEM,

RtODE中,

OD=32,DE=2,

OEAB

∴△COE∽△CAB,

AB=5,

AC是直徑,

EFAB,

SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

∴△ADF的面積為

型】解答
結(jié)束】
25

【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.

(1)求ba的關(guān)系式和拋物線的頂點D坐標(用a的代數(shù)式表示);

(2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求DMN的面積與a的關(guān)系式;

(3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關(guān)于原點對稱,現(xiàn)將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,分別設(shè)PQ,E,F為邊AB,BCAD,CD的中點,設(shè)T為線段EF的三等分點,則△PQTABCD的面積之比是______

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】隨著近幾年我市私家車日越增多,超速行駛成為引發(fā)交通事故的主要原因之一.某中學數(shù)學活動小組為開展“文明駕駛、關(guān)愛家人、關(guān)愛他人”的活動,設(shè)計了如下檢測公路上行駛的汽車速度的實驗:先在公路旁邊選取一點P,在筆直的車道m(xù)上確定點O,使PO和m垂直,測得PO的長等于21米,在m上的同側(cè)取點A、B,使∠PAO=30°,∠PBO=60°.

(1)求A、B之間的路程(保留根號);

(2)已知本路段對校車限速為12米/秒若測得某校車從A到B用了2秒,這輛校車是否超速?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】計算:

12+(﹣1)=_____

2)(﹣2008×0_____

3_____

4_____

52a23a2_____

6)﹣2x1)=_____

7)方程7x=﹣2的解x_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在研究反比例函數(shù)y=﹣的圖象時,我們發(fā)現(xiàn)有如下性質(zhì):

(1)y=﹣的圖象是中心對稱圖形,對稱中心是原點.

(2)y=﹣的圖象是軸對稱圖形,對稱軸是直線yx,y=﹣x

(3)x0x0兩個范圍內(nèi),yx增大而增大;

類似地,我們研究形如:y=﹣+3的函數(shù):

(1)函數(shù)y=﹣+3圖象是由反比例函數(shù)y=﹣圖象向____平移______個單位,再向_______平移______個單位得到的.

(2)y=﹣+3的圖象是中心對稱圖形,對稱中心是______

(3)該函數(shù)圖象是軸對稱圖形嗎?如果是,請求出它的對稱軸,如果不是,請說明理由.

(4)對于函數(shù)y,x在哪些范圍內(nèi),yx的增大而增大?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】菱形ABCD的邊長是4,∠DAB=60,點M,N分別在邊AD,AB上,MN⊥AC,垂足為P,把△AMN沿MN折疊得到△A'MN,若△A'DC恰為等腰三角形,則AP的長為_____。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在手工制作課上,老師組織七年級(2)班的學生用硬紙制作圓柱形茶葉筒.七年級(2)班共有學生44人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)少2人,并且每名學生每小時剪筒身50個或剪筒底120個.

1)七年級(2)班有男生、女生各多少人?

2)要求一個筒身配兩個筒底,為了使每小時剪出的筒身與筒底剛好配套,應(yīng)該分配多少名學生剪筒身,多少名學生剪筒底?

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