【題目】如圖,在中,,的角平分線.若,,則____________

【答案】3

【解析】

過點(diǎn)DDEABE,根據(jù)角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等可得CD=DE,然后利用“HL”證明ACDAED全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得AE=AC,表示出BE,設(shè)DE=x,表示出BD,然后利用勾股定理列式計(jì)算即可得解.

如圖,過點(diǎn)DDEABE


AC=6,BC=8,
AB==10,
∵∠C=90°,AD是∠BAC的角平分線,
CD=DE,
ACDAED中,
,
∴△ACD≌△AEDHL),
AE=AC=6,
BE=AB-AE=10-6=4
設(shè)DE=x,
BD=8-x,
RtBDE中,DE2+BE2=BD2,
x2+42=8-x2
解得x=3,即DE=3
AD= =3 .

故答案為:3 .

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,在四邊形中,,,在,上分別找一點(diǎn),,使的周長最小,則的度數(shù)為______.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù) y=nx+2(n≠0)的圖像與反比例函數(shù) y (m≠0)在第一象限內(nèi)的圖像交于點(diǎn) A,與 x 軸交于點(diǎn) B,線段 OA=5,C x 軸正半軸上一點(diǎn),且 sin AOC .

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

(2)AOB 的面積;

(3)請直接寫出不等式 nx 2 的解.

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【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠A90°,AB12,AD5,點(diǎn)M、N分別為線段BC、AB上的動點(diǎn)(含端點(diǎn),但點(diǎn)M不與點(diǎn)B重合),點(diǎn)EF分別為DM、MN的中點(diǎn),則EF長度的可能為(  )

A.2B.5C.7D.9

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【題目】定義:如圖,點(diǎn)M,N把線段AB分割成AM.MN,NB,若以AMMN,NB為邊的三角形是一個直角三角形,則稱點(diǎn)M、N是線段AB的勾股分割點(diǎn).

1)已知M、N線段AB分割成AMMN,NB,若,則點(diǎn)MN是線段AB的勾股分割點(diǎn)嗎?請說明理由;

2)已知點(diǎn)M、N是線段AB的勾股分割點(diǎn),且AM為直角邊,若,求BN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市2013年體育中考考試方案公布后,同學(xué)們將根據(jù)自己平的運(yùn)動成績確定自己的報考項(xiàng)目,下面是小亮同學(xué)近期在兩個項(xiàng)目中連續(xù)五次測試的(得分情況得分統(tǒng)計(jì)表得分折線圖

立定跳遠(yuǎn)測試日期

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

得分

7

10

8

9

6

(1)請根據(jù)圖表信息,分別計(jì)算小亮這兩個項(xiàng)目測試成績的平均數(shù)和方差;

(2)根據(jù)以上信息,你認(rèn)為在立定跳遠(yuǎn)和一分鐘跳繩這兩個項(xiàng)目中,小亮應(yīng)選擇哪個項(xiàng)目作為體育考試的報考項(xiàng)目?并簡述理由.

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【題目】為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境(教室),研究人員對某校一間(坐滿學(xué)生、門窗關(guān)閉)教室中的的總量進(jìn)行檢測,得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:

教室連續(xù)使用時間

總量

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該教室空氣中總量是教室連使用時間的一次函數(shù).

1)請直接寫出的函數(shù)關(guān)系式;

2)根據(jù)有關(guān)資料推算,當(dāng)該教室空氣中總量達(dá)到時,學(xué)生將會稍感不適,則該教室連續(xù)使用__________學(xué)生將會開始稍感不適.

3)如果該教室在連續(xù)使用分鐘時開門通風(fēng),在學(xué)生全部離開教室的情況下,分鐘可將教室空氣中的總量減少到 ,求開門通風(fēng)時教室空氣中平均每分鐘減少多少立方米?

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線段OE的大小先變小后變大;線段EF的大小先變大后變;四邊形OEBF的面積先變大后變小.

A.0B.1C.2D.3

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【題目】如圖,一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A2,5),C5,n),y軸于點(diǎn)B,x軸于點(diǎn)D

1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)y1=kx+b的表達(dá)式;

2)連接OA,OC,AOC的面積

3)根據(jù)圖象,直接寫出y1y2x的取值范圍

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