【題目】問題背景:我們學(xué)習(xí)等邊三角形時得到直角三角形的一個性質(zhì):在直角三角形中,如果一個銳角等于30°,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半.即:如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°則:AC=AB.
(1)如圖1,連接AB邊上中線CF,試說明△ACF為等邊三角形;
(2)如圖2,在(1)的條件下,點D是邊CB延長線上一點,連接AD,作等邊△ADE,且點E在∠ACB的內(nèi)部,連接BE,EF.試說明EF⊥AB.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;
【解析】
(1)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得到∠A=60°,根據(jù)等邊三角形的判定定理證明;
(2)證明△CAD≌△FAE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠EFA=∠BCA=90°,根據(jù)垂直的定義證明;
(1)證明:∵∠ACB=90°,∠ABC=30°,
∴∠A=60°,
∵CF=AB=AF,∠A=60°,
∴△ACF為等邊三角形;
(2)證明:∵△ACF為等邊三角形,
∴AC=AF,
∵△ADE是等邊三角形,
∴AD=AE=DE,∠DAE=60°,
∴∠CAB+∠BAD=∠DAE+∠BAD,即∠CAD=∠BAE,
在△CAD和△FAE中,
,
∴△CAD≌△FAE(SAS),
∴∠EFA=∠BCA=90°,即EF⊥AB;
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在ΔABC中,DE、MN是邊AB、AC的垂直平分線,其垂足分別為點D、M,分別交BC于點E、N,且DE和MN交于點F.
(1)若∠B=24°,求∠BAE的度數(shù).
(2)若AB=8,AC=11,思考ΔAEN的周長肯定小于多少?
(3)若∠EAN=40°,求∠F的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求完成作圖:
(1)作出△ABC關(guān)于x軸對稱的圖形;
(2)寫出A、B、C的對應(yīng)點A′、B′、C′的坐標(biāo);
(3)在x軸上畫出點Q,使△QAC的周長最小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(2m+3)x+m2+3m+2=0.
(1)已知x=2是方程的一個根,求m的值;
(2)以這個方程的兩個實數(shù)根作為△ABC中AB、AC(AB<AC)的邊長,當(dāng)BC=時,△ABC是等腰三角形,求此時m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于的方程
(1)若這個方程有實數(shù)根,求實數(shù)k的取值范圍;
(2)若方程兩實數(shù)根分別為x1、x2,且滿足,求實數(shù)k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,∠BAC=60°,AC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)60°至CD,F(xiàn)是CD的中點,連接BF交AC于點E,連接AD.
求證:(1)AC=BF;
(2)四邊形ABFD是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】反比例函數(shù)y=的圖象向右平移個單位長度得到一個新的函數(shù),當(dāng)自變量x取1,2,3,4,5,…,(正整數(shù))時,新的函數(shù)值分別為y1,y2,y3,y4,y5,…,其中最小值和最大值分別為( 。
A. y1,y2 B. y43,y44 C. y44,y45 D. y2014,y2015
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直線上擺放著三個正方形
(1)如圖1,已知水平放置的兩個正方形的邊長依次是,斜著放置的正方形的面積_ ;兩個直角三角形的面積之和為____ (均用表示)
(2)如圖2,小正方形面積, 斜著放置的正方形的面積,求圖中兩個鈍角三角形的面積_ ;_
(3)圖3是由五個正方形所搭成的平面圖,與分別表示所在地三角形與正方形的面積,試寫出_ ;_ .(均用表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠ABC=90°,AD∥BC,以B為圓心,BC長為半徑畫弧,與射線AD相交于點E,連接BE,過點C作CF⊥BE,垂足為F.若AB=6,BC=10,則EF的長為___________.
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