小明做了一道因式分解題：x2y-2xy2+y2=y（x2-2xy+y2）=y（x-y）2，他用到的分解因式的方法是
 
（寫(xiě)出兩個(gè)）
考點(diǎn)：因式分解-運(yùn)用公式法,因式分解-提公因式法
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)公式法分解因式以及提取公因式法分解因式的方法分析得出即可．
解答：解：x2y-2xy2+y2=y（x2-2xy+y2）=y（x-y）2，
他用到的分解因式的方法是提公因式法，運(yùn)用公式法，
故答案為：提公因式法，運(yùn)用公式法．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了公式法以及提取公因式法分解因式，熟練掌握乘法公式是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，將邊長(zhǎng)為4的等邊△AOB放置于平面直角坐標(biāo)系xOy中，F(xiàn)是AB邊上的動(dòng)點(diǎn)（不與端點(diǎn)A、B重合），過(guò)點(diǎn)F的反比例函數(shù)y=
k
x
（k＞0，x＞0）與OA邊交于點(diǎn)E，連結(jié)EF、OF．
（1）若S△OBF=
4
5
3
，求反比例函數(shù)的表達(dá)式；
（2）在（1）的條件下，過(guò)點(diǎn)N（-
2
5
，0）作直線(xiàn)NM平行于y軸，以點(diǎn)E為圓心，EA長(zhǎng)為半徑的圓與直線(xiàn)NM交于點(diǎn)Q，與EF交于點(diǎn)P，求證直線(xiàn)NM與⊙E相切；
（3）連接AQ、PQ，在（1）的條件下，求∠AQP的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)八年級(jí)共有400名學(xué)生，學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，在本年級(jí)進(jìn)行了一次環(huán)保知識(shí)測(cè)驗(yàn)．為了了解這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況，學(xué)校從中抽取了50名學(xué)生的成績(jī)，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出的頻數(shù)分布直方圖如圖所示．
（1）在上述問(wèn)題中，總體是
 
，樣本是
 
．
（2）這50名學(xué)生中，得分在60-70分的同學(xué)有
 
人，得分在90-100分的同學(xué)有
 
人；
（3）這50名學(xué)生的成績(jī)中，中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)？
（4）全校八年級(jí)的學(xué)生在本次測(cè)驗(yàn)中，成績(jī)?cè)?0-90分之間的大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在五邊形ABCDE中，若∠D=100°，則∠1+∠2+∠3+∠4=
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，點(diǎn)E，F(xiàn)分別是AB，AC的中點(diǎn)且EF=1，則BC=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知反比例函數(shù)y=
2
x
，則自變量x的取值范圍是
 
；若式子
x+3
的值為0，則x=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若∠α=30°，則∠α的余角等于
 
度，sinα的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

己知|3x-y-1|+（x+y）2=0，則x=
 
，y=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)長(zhǎng)方形的紙按如圖所示的方式折疊后，C，D兩點(diǎn)落在C′，D′點(diǎn)處，若∠OGC′=125°，則∠AOD′的度數(shù)是（　�。�
A、50°B、60°
C、70°D、80°

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