如圖,小明在操場(chǎng)上從A點(diǎn)出發(fā),先沿南偏東30°方向走到B點(diǎn),再沿南偏東60°方向走到C點(diǎn),則∠ABC=
 
度.
考點(diǎn):方向角
專題:
分析:首先根據(jù)題意可得:∠1=30°,∠2=60°,再根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠4的度數(shù),再根據(jù)∠2和∠3互余可算出∠3的度數(shù),進(jìn)而求出∠ABC的度數(shù).
解答:解:如圖,

由題意得:∠1=30°,∠2=60°,
∵AE∥BF,
∴∠1=∠4=30°,
∵∠2=60°,
∴∠3=90°-60°=30°,
∴∠ABC=∠4+∠FBD+∠3=30°+90°+30°=150°,
故答案為:150.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了方位角,關(guān)鍵是掌握方位角的概念:方位角是表示方向的角;以正北,正南方向?yàn)榛鶞?zhǔn),來(lái)描述物體所處的方向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠A=40°,則∠BOC=
 
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,AB=2AD=4,以點(diǎn)A為圓心,AB為半徑的圓弧交CD于點(diǎn)E,交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,則圖中陰影部分的面積為
 
.(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,二次函數(shù)y=x(x-2)(0≤x≤2)的圖象,記為C1,它與x軸交于點(diǎn)O,A1;將C1繞點(diǎn)A1旋轉(zhuǎn)180°得C2,交x軸于點(diǎn)A2;將C2繞點(diǎn)A2旋轉(zhuǎn)180°得C3,交x軸于點(diǎn)A3;…如此進(jìn)行下去,直至得C14.若P(27,m)在第14段圖象C14上,則m=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩工程隊(duì)分別同時(shí)開挖兩條600米長(zhǎng)的管道,所挖管道長(zhǎng)度y(米)與挖掘時(shí)間x(天)之間的關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法中:
①甲隊(duì)每天挖100米;
②乙隊(duì)開挖兩天后,每天挖50米;
③甲隊(duì)比乙隊(duì)提前3天完成任務(wù);
④當(dāng)x=2或6時(shí),甲乙兩隊(duì)所挖管道長(zhǎng)度都相差100米.
正確的有
 
.(在橫線上填寫正確的序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,AC=5,中線AD=4,則邊AB的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若式子
a-3
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則a的取值范圍是( 。
A、a>3B、a≥3
C、a<3D、a≤3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將矩形ABCD的四個(gè)角向內(nèi)折起,恰好拼成一個(gè)無(wú)縫隙無(wú)重疊的四邊形EFGH,若EH=9厘米,EF=12厘米,則邊AD的長(zhǎng)是( 。
A、12厘米B、15厘米
C、20厘米D、21厘米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2(x-y)
3
+1=
x+y
4
3(x+y)-2(2x-y)=8

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同步練習(xí)冊(cè)答案