下圖表示某中學(xué)九年級學(xué)生使用不同品牌計算器人數(shù)的條形圖,試解答以下問題:
(1)你認(rèn)為哪種品牌計算器的使用人數(shù)最多?總?cè)藬?shù)是多少?(2)請你利用扇形統(tǒng)計圖表示條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù);(3)通過以上統(tǒng)計結(jié)果,請你為商家進貨提出一條合理化的建議.
分析:根據(jù)條形統(tǒng)計圖,可知被調(diào)查的學(xué)生中使用甲種計算器的有 36人,使用乙種計算器的有54人,使用丙種計算器的有90人,由此可計算出總?cè)藬?shù)進而計算出甲、乙、丙三種品牌計算器的使用人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的百分率,并計算出相應(yīng)的中心角,畫出扇形統(tǒng)計圖.解: (1)由圖可看出,丙種計算器的使用人數(shù)最多,總?cè)藬?shù)為36+54+90=180(人).(2)各品牌計算器的使用人數(shù)所占總?cè)藬?shù)的百分率及其在扇形中所對的中心角分別為: 甲: ×100%=20%,扇形的中心角是360°×20%=72°;乙: ×100%=30%,扇形的中心角是360°×30%=108°;丙: ×100%=50%,扇形的中心角是360°×50%=180°.所畫的扇形統(tǒng)計圖如圖所示. (3)建議商家進貨時,甲、乙、丙三種計算器按2∶3∶5進貨,這樣可減少庫存. 點評:本題不僅考查同學(xué)們閱讀統(tǒng)計圖的能力,而且要求同學(xué)們能根據(jù)條形統(tǒng)計圖繪制扇形統(tǒng)計圖,從中獲取有價值的信息,進一步作出決策或預(yù)測. |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:湖南省中考真題 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》(05)(解析版) 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年湖南省湘西州中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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