【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,B點的坐標為(3,0),與y軸交于點C(0,﹣3),點P是直線BC下方拋物線上的任意一點.
(1)求這個二次函數(shù)y=x2+bx+c的解析式.
(2)連接PO,PC,并將△POC沿y軸對折,得到四邊形POP′C,如果四邊形POP′C為菱形,求點P的坐標.
(3)如果點P在運動過程中,能使得以P、C、B為頂點的三角形與△AOC相似,請求出此時點P的坐標.
【答案】(1)y=x2﹣2x﹣3(2)(2)(,-)(3)P、C、B為頂點的三角形與△AOC相似,此時點P的坐標(1,﹣4)
【解析】
(1)根據(jù)待定系數(shù)法,可得函數(shù)解析式;
(2)根據(jù)菱形的對角線互相垂直平分,可得P點的縱坐標,根據(jù)自變量與函數(shù)值的對應關系,可得答案;
(3)分類討論:①當∠PCB=90°,根據(jù)互相垂直的兩條直線的一次項系數(shù)互為負倒數(shù),可得BP的解析式,根據(jù)自變量與函數(shù)值的對應關系,可得P點坐標;根據(jù)勾股定理,可得BC,CP的長,根據(jù)兩組對邊對應成比例且夾角相等的兩個三角形相似,可得答案;
②當∠BPC=90°時,根據(jù)相似三角形的性質,可得P點的坐標,根據(jù)兩組對邊對應成比例且夾角相等的兩個三角形相似,可得答案.
(1)將B、C點代入函數(shù)解析式,得:,解得:,這個二次函數(shù)y=x2+bx+c的解析式為y=x2﹣2x﹣3;
(2)∵四邊形POP′C為菱形,∴OC與PP′互相垂直平分,∴yP,即x2﹣2x﹣3,解得:x1,x2(舍),P();
(3)∵∠PBC<90°,∴分兩種情況討論:
①如圖1,當∠PCB=90°時,過P作PH⊥y軸于點H,BC的解析式為y=x﹣3,CP的解析式為y=﹣x﹣3,設點P的坐標為(m,﹣3﹣m),將點P代入代入y═x2﹣2x﹣3中,解得:m1=0(舍),m2=1,即P(1,﹣4);
AO=1,OC=3,CB,CP,此時3,△AOC∽△PCB;
②如圖2,當∠BPC=90°時,作PH⊥y軸于H,作BD⊥PH于D.
∵PC⊥PB,∴△PHC∽△BDP,∴.設點P的坐標為(m,m2﹣2m﹣3),則PH=m,HC=-(m2﹣2m﹣3)-(-3)=-m2+2m,BD=-(m2﹣2m﹣3),PD=3-m,∴,∴,解得:m或(舍去).當m時,m2﹣2m﹣3=.
∵△PHC∽△BDP,∴== 3,以P、C、B為頂點的三角形與△AOC不相似.
綜上所述:P、C、B為頂點的三角形與△AOC相似,此時點P的坐標(1,﹣4).
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【題目】如圖,已知直線y=3x﹣3分別交x軸、y軸于A、B兩點,拋物線y=x2+bx+c經過A、B兩點,點C是拋物線與x軸的另一個交點(與A點不重合).
(1)求拋物線的解析式;
(2)求△ABC的面積;
(3)在拋物線的對稱軸上,是否存在點M,使△ABM為等腰三角形?若不存在,請說明理由;若存在,求出點M的坐標.
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【題目】綜合與探究:如圖,在平面直角坐標系中,Rt△AOC的直角邊OC在y軸正半軸上,且頂點O與坐標原點重合,點A的坐標為(2,4),直線y=-x+b過點A,與x軸交于點B.
(1)求點B的坐標及直線AB的解析式;
(2)動點P從點O出發(fā),以每秒1個單位長的速度,沿O-C-A的路線向點A運動,同時動點M從點B出發(fā),以相同的速度沿BO的方向向O運動,過點M作MQ⊥x軸,交線段BA或線段AO于點Q,當點P到達A點時,點P和點M都停止運動.在運動過程中,設動點P運動的時間為t秒.△APQ的面積為S,求S關于t的函數(shù)關系式;
(3)是否存在以M、P、Q為頂點的三角形的面積與S相等?若存在,求t的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知直線l與⊙O,AB是⊙O的直徑,AD⊥l于點D.
(1)如圖①,當直線l與⊙O相切于點C時,若∠DAC=30°,求∠BAC的大小;
(2)如圖②,當直線l與⊙O相交于點E、F時,若∠DAE=18°,求∠BAF的大。
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【題目】假山具有多方面的造景功能,與建筑、植物等組合成富于變化的景致.某公園有一座假山,小亮、小慧等同學想用一些測量工具和所學的幾何知識測量這座假山的高度來檢驗自己掌握知識和運用知識的能力,如圖,在陽光下,小亮站在水平地面的D處,此時小亮身高的影子頂端與假山的影子頂端E重合,這時小亮身高CD的影長DE=2米,一段時間后,小亮從D點沿BD的方向走了3.6米到達G處,此時小亮身高的影子頂端與假山的影子頂端H重合,這時小亮身高的影長GH=2.4米,已知小亮的身高CD=FG=1.5米,點G,E,D均在直線BH上,AB⊥BH,CD⊥BH,GF⊥BH,請你根據(jù)題中提供的相關信息,求出假山的高度AB.
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【題目】假期,六盤水市教育局組織部分教師分別到A.B.C.D四個地方進行新課程培訓,教育局按定額購買了前往四地的車票.如圖1是未制作完成的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)若去C地的車票占全部車票的30%,則去C地的車票數(shù)量是 張,補全統(tǒng)計圖.
(2)若教育局采用隨機抽取的方式分發(fā)車票,每人一張(所有車票的形狀、大小、質地完全相同且充分洗勻),那么余老師抽到去B地的概率是多少?
(3)若有一張去A地的車票,張老師和李老師都想要,決定采取旋轉轉盤的方式來確定.其中甲轉盤被分成四等份且標有數(shù)字1、2、3、4,乙轉盤分成三等份且標有數(shù)字7、8、9,如圖2所示.具體規(guī)定是:同時轉動兩個轉盤,當指針指向的兩個數(shù)字之和是偶數(shù)時,票給李老師,否則票給張老師(指針指在線上重轉).試用“列表法”或“樹狀圖”的方法分析這個規(guī)定對雙方是否公平.
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【題目】某通信公司策劃了兩種上網(wǎng)的月收費方式:
收費方式 | 月使用費/元 | 包時上網(wǎng)時間/ | 超時費/(元/) |
30 | 25 | 0.05 | |
設每月上網(wǎng)時間為,方式的收費金額分別為(元),(元),如圖是與之間函數(shù)關系的圖象.(友情提示:若累計上網(wǎng)時間不超出包時上網(wǎng)時間,則只收月使用費;若累計上網(wǎng)時間超出包時上網(wǎng)時間,則對超出部分再加收超時費)
(1) , , ;
(2)求
(3)若每月上網(wǎng)時間為31小時,請直接寫出選擇哪種方式能節(jié)省上網(wǎng)費.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分線交BC于E,交DC的延長線于F,BG⊥AE于G,BG=,則△EFC的面積是( 。
A. B. C. D.
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【題目】如圖,在△ABC中,BC=4,以點A為圓心,2為半徑的⊙A與BC相切于點D,交AB于點E,交AC于點F,點P是⊙A上的一點,且∠EPF=45°,則圖中陰影部分的面積為( 。
A. 4﹣2π B. 8+π C. 4﹣π D. 8﹣2π
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