【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將拋物線y=﹣x2+bx+c與直線y=﹣x+1相交于點(diǎn)A(0,1)和點(diǎn)B(3,﹣2),交x軸于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為點(diǎn)F,點(diǎn)D是該拋物線上一點(diǎn).
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)如圖1,若點(diǎn)D在直線AB上方的拋物線上,求△DAB的面積最大時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)如圖2,若點(diǎn)D在對(duì)稱軸左側(cè)的拋物線上,且點(diǎn)E(1,t)是射線CF上一點(diǎn),當(dāng)以C、B、D為頂點(diǎn)的三角形與△CAE相似時(shí),求所有滿足條件的t的值.
【答案】(1)y=﹣x2+2x+1;(2);(3)t=1或t=2或或
【解析】
(1)將點(diǎn)A(0,1)和點(diǎn)B(3,-2)代入拋物物線y=-x2+bx+c中,列出方程組即可解答;
(2)過點(diǎn)D作 DM∥y軸交AB于點(diǎn)M,D(a,-a2+2a+1),則M(a,-a+1),表達(dá)出DM,進(jìn)而表達(dá)出△ABD的面積,利用二次函數(shù)的性質(zhì)得出最大值及D點(diǎn)坐標(biāo);
(3)由題意可知,∠ACE=∠ACO=45°,則△BCD中必有一個(gè)內(nèi)角為45°,有兩種情況:①若∠CBD=45°,得出△BCD是等腰直角三角形,因此△ACE也是等腰直角三角形,再対△ACE進(jìn)行分類討i論;②若∠CDB=45,根括圓的性質(zhì)確定D1的位置,求出D1的坐標(biāo),再對(duì)△ACE與△CD1B相似分類討論.
解:(1)將點(diǎn)A(0,1)和點(diǎn)B(3,﹣2)代入拋物物線y=﹣x2+bx+c中
得,
解得
∴y=﹣x2+2x+1;
(2)如圖1所示:過點(diǎn)D作 DM∥y軸交AB于點(diǎn)M,
設(shè)D(a,﹣a2+2a+1),則M(a,﹣a+1)
.∴DM=﹣a2+2a+1﹣(﹣a+1)=﹣a2+3a
∴
∵,有最大值,
當(dāng)時(shí),
此時(shí)
圖1
(3)∵OA=OC,如圖2,CF∥y軸,
∴∠ACE=∠ACO=45°,
∴△BCD中必有一個(gè)內(nèi)角為45°,由題意可知,∠BCD不可能為45°,
①若∠CBD=45°,則BD∥x軸,
∴點(diǎn)D與點(diǎn)B于拋物線的対稱軸直線x=1対稱,設(shè)BD與直線=1交于點(diǎn)H,則H(1,﹣2)
B(3,﹣2),D(﹣1,﹣2)
此時(shí)△BCD是等腰直角三角形,因此△ACE也是等腰直角三角形,
(i)當(dāng)∠AEC=90°時(shí),得到AE=CE=1,
∴E(1.1),得到t=
(ii)當(dāng)∠CAE=90時(shí),得到:AC=AE=,
∴CE=2,∴E(1.2),得到t=2
圖2
②若∠CDB=45°,如圖3,①中的情況是其中一種,答案同上
以點(diǎn)H為圓心,HB為半徑作圓,則點(diǎn)B、C、D都在圓H上,
設(shè)圓H與對(duì)稱左側(cè)的物線交于另一點(diǎn)D1,
則∠CD1B=∠CDB=45°(同弧所對(duì)的圓周角相等),即D1也符合題意
設(shè)
由HD1=DH=2
解得n1=﹣1(含去),n2=3(舍去),(舍去),
∴,
則,
(i)若△ACE∽△CD1B,
則,
即,
解得,(舍去)
(ii)△ACE∽△BD1C則,
即,
解得,(舍去)
綜上所述:所有滿足條件的t的值為t=1或t=2或或
圖3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】早晨,小剛沿著通往學(xué)校唯一的一條路(直路)上學(xué),途中發(fā)現(xiàn)忘帶飯盒,停下來往家里打電話,媽媽接到電話后帶上飯盒馬上趕往學(xué)校,同時(shí)小剛返回,兩人相遇后,小剛立即趕往學(xué)校,媽媽回家,15分鐘后媽媽到家,再經(jīng)過3分鐘小剛到達(dá)學(xué)校,小剛始終以100米/分的速度步行,小剛和媽媽的距離y(單位:米)與小剛打完電話后的步行時(shí)間t(單位:分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖,下列四種說法中錯(cuò)誤的是( )
A. 打電話時(shí),小剛和媽媽的距離為1250米
B. 打完電話后,經(jīng)過23分鐘小剛到達(dá)學(xué)校
C. 小剛和媽媽相遇后,媽媽回家的速度為150米/分
D. 小剛家與學(xué)校的距離為2550米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的頂點(diǎn)P在x軸上,與y軸相交于點(diǎn)A.
Ⅰ求點(diǎn)A的縱坐標(biāo)用含b的式子表示;
Ⅱ當(dāng)時(shí),y有最大值9,求b的值;
Ⅲ點(diǎn)B在拋物線上,且,連接AB,交對(duì)稱軸于點(diǎn)C.
求證:PC為定長(zhǎng);
直接寫出面積的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若整數(shù)a既使得關(guān)于x的分式方程有非負(fù)數(shù)解,又使得關(guān)于x的不等式x2-x+a+5≥0恒成立,則符合條件的所有a的個(gè)數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年春節(jié)前夕“新型冠狀病毒”爆發(fā),國(guó)家教育部要求各地延期開學(xué),并要求:利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),“停課不停學(xué)”.為響應(yīng)號(hào)召,某校師生根據(jù)上級(jí)要求積極開展網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué),八年級(jí)為了解學(xué)生網(wǎng)課發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生,對(duì)他們某天在網(wǎng)課上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)求出樣本容量,并補(bǔ)全直方圖,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“B”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ;
(2)該年級(jí)共有學(xué)生500人,估計(jì)全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的人數(shù)為 ;
(3)該校八年級(jí)組織一次網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)專項(xiàng)視頻會(huì)議,A組的中恰有1位女生,E組的中有位2男生.現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位寫報(bào)告,利用“樹狀圖”或列表法求出正好選中一男一女的概率.
n | |
A | |
B | |
C | |
D | |
E | |
F |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)O、A、C的坐標(biāo)分別為O(0,0),A(﹣x,0),C(0,y),且x、y滿足.
(1)矩形的頂點(diǎn)B的坐標(biāo)是 .
(2)若D是AB中點(diǎn),沿DO折疊矩形OABC,使A點(diǎn)落在點(diǎn)E處,折痕為DO,連BE并延長(zhǎng)BE交y軸于Q點(diǎn).
①求證:四邊形DBOQ是平行四邊形.
②求△OEQ面積.
(3)如圖2,在(2)的條件下,若R在線段AB上,AR=4,P是AB左側(cè)一動(dòng)點(diǎn),且∠RPA=135°,求QP的最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC的平分線AD與邊BC的垂直平分線ED相交于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DF⊥AC交AC延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,若AB=8,AC=4,則CF的長(zhǎng)為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)角線長(zhǎng)分別為和的菱形如圖所示,點(diǎn)為對(duì)角線的交點(diǎn).過點(diǎn)折疊菱形,使兩點(diǎn)重合,是折痕,若,則的長(zhǎng)為( )
A.B.C.D.
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