分析 由AD=DC可得∠DAC=∠DCA,因?yàn)锳C∥DE可得∠DCA=∠CDE,所以可證得∠DAF=∠CDE,再由已知條件和平行線的性質(zhì)可證明∠ADF=∠E,進(jìn)而可得△ADF∽△DEC,由相似三角形的性質(zhì):對(duì)應(yīng)邊的比值相等即可證明AD2=AF•DE.
解答 證明:∵AD=CD,
∴∠DAC=∠DCA,
∵AC∥DE,
∴∠DCA=∠CDE,
∴∠DAF=∠CDE,
∵AC∥DE,
∴∠ACB=∠E,
∵∠ADB=∠ACB,
∴∠ADB=∠E,
∴△ADF∽△DEC.
∴AD:DE=CD:AF,
∴AD•CD=AF•DE,
∵AD=CD,
∴AD2=AF•DE.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了相似三角形的判定和性質(zhì),特別是三角形相似的判定一直是中考考查的熱點(diǎn)之一,在判定兩個(gè)三角形相似時(shí),應(yīng)注意利用圖形中已有的公共角、公共邊等隱含條件,以充分發(fā)揮基本圖形的作用,尋找相似三角形的一般方法是通過(guò)作平行線構(gòu)造相似三角形;或依據(jù)基本圖形對(duì)圖形進(jìn)行分解、組合;或作輔助線構(gòu)造相似三角形,判定三角形相似的方法有事可單獨(dú)使用,有時(shí)需要綜合運(yùn)用,無(wú)論是單獨(dú)使用還是綜合運(yùn)用,都要具備應(yīng)有的條件方可.解本題的關(guān)鍵是注意圖形中相等線段的代替(AD=CD).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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