若xy=4,x-2y=
5
,則
1
2
x3y-2x2y2+2xy3=
 
考點:提公因式法與公式法的綜合運用
專題:
分析:首先提取公因式
1
2
xy,進而利用完全平方公式分解因式,進而將已知條件代入求出即可.
解答:解:∵
1
2
x3y-2x2y2+2xy3
=
1
2
xy(x2-4xy+4xy)
=
1
2
xy(x-2y)2,
將xy=4,x-2y=
5
,代入上式得:
原式=
1
2
×4×(
5
2=10.
故答案為:10.
點評:此題主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,熟練掌握公式法分解因式是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠ACB=90°,∠A=45°,AC=6,求AB邊上的高CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=2x2-4x.
(1)將此函數(shù)解析式用配方法化成y=a(x-h)2+k的形式;
(2)在給出的直角坐標系中畫出此函數(shù)的圖象(不要求列對應(yīng)數(shù)值表,但要求盡可能畫準確);
(3)當0<x<3時,觀察圖象直接寫出函數(shù)值y的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB⊥CD,CD⊥BD,∠A=∠FEC.以下是小貝同學(xué)證明CD∥EF的推理過程或理由,請你在橫線上補充完整其推理過程或理由.
證明:∵AB⊥CD,CD⊥BD(已知)
∴∠ABD=∠CDB=90°(
 
)∴∠ABD+∠CDB=180°.
∴AB∥(
 
)(
 

∵∠A=∠FEC(已知)
∴AB∥(
 
)(
 

∴CD∥EF(
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,平行四邊形ABCD中,E是邊AB的中點,F(xiàn)是對角線BD的中點,若EF=3,則BC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將直線y=2x向上平移1個單位后所得的圖象對應(yīng)的函數(shù)解析式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一列火車往返于A地與B地之間,途中有C、D、E三個車站停靠,那么往返于A、B兩地之間的不同車票共有
 
種.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC的邊BC,AC的垂直平分線相交于點O,連接AO,BO.若∠C=40°,則∠AOB的度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若點A(m-3,1-3m)在第三象限,則m的取值范圍時( 。
A、
1
3
<m<3
B、m<3
C、m>3
D、m>
1
3

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