已知|a+1|與|b-4|互為相反數(shù)，則ab的值是（　�。�
A、-1B、1C、-4D、4
考點(diǎn)：非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對(duì)值
專題：
分析：根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)可求出a、b的值，再將它們代入代數(shù)式中求解即可．
解答：解：根據(jù)題意得：
a+1=0
b-4=0
，
解得：
a=-1
b=4
，
則原式=1．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：有限個(gè)非負(fù)數(shù)的和為零，那么每一個(gè)加數(shù)也必為零．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“十一”期間，某校初二（1）班同學(xué)集體租一輛大客車去西霞口景區(qū)旅游，大客車的租價(jià)為540元．出發(fā)時(shí)，人數(shù)增加了
1
2
．這樣，前一批同學(xué)每人比原來(lái)少分?jǐn)?.5元車費(fèi)，求參加旅游的同學(xué)共有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程
（1）x2-6x+9=（5-2x）2
（2）2（x-1）（x-1）+2x2=5x（x-1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知△ABC≌△DEF，∠A=85°，∠B=60°，AB=8，EH=2．
（1）求么F的度數(shù)與DH的長(zhǎng)；
（2）求證：AB∥DE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把6978000按四舍五入法精確到萬(wàn)位的近似值用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�
A、6980000
B、6.98×106
C、698×104
D、6.978×106

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)
x2+2x+1
2x-6
÷(x-
1-3x
x-3
)，再?gòu)?、1、2、3中選一個(gè)你喜歡的數(shù)代入求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年8月25日，全長(zhǎng)299180m的青威城際高鐵全線貫通，預(yù)計(jì)2015年將實(shí)現(xiàn)通車，全長(zhǎng)299180m可用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�
A、0.299×105m
B、2.99×104m
C、2.9×105m
D、2.99×105m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有這樣一道題：“計(jì)算
x2-2x+1
x2-1
÷
x-1
x2+x
-x的值，其中x=2008”甲同學(xué)把“x=2008”錯(cuò)抄成“x=2080”，但他的計(jì)算結(jié)果也正確，你說(shuō)這是怎么回事？于是甲同學(xué)認(rèn)為無(wú)論x取何值代數(shù)式的值都不變，你說(shuō)對(duì)嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，陰影部分是一個(gè)正方形，如果正方形的面積是100cm2，則a的長(zhǎng)為
 
cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案