【題目】學(xué)校組織首屆“數(shù)學(xué)文化節(jié)”活動,旨在引導(dǎo)同學(xué)們感受數(shù)學(xué)魅力,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng),活動中,九年級全體同學(xué)參加了“趣味數(shù)學(xué)知識競賽”.活動中獲得“數(shù)學(xué)之星”稱號的小穎得到了四枚紀(jì)念章,(除頭像外完全相同),如圖所示,四枚紀(jì)念章上分別印有四位數(shù)學(xué)家的頭像,她將紀(jì)念章背面朝上放在桌面上,然后從中隨機選取兩枚送給妹妹,求小穎送給妹妹的兩枚紀(jì)念章中恰好有一枚印有華羅庚頭像的概率.(提示:答題時可用序號表示相應(yīng)的紀(jì)念章)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,BD是角平分線,以點D為圓心,DA為半徑的⊙D與AC相交于點E
(1)求證:BC是⊙D的切線;
(2)若AB=5,BC=13,求CE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),頂點的坐標(biāo)分別為A(﹣4,4),B(﹣2,5),C(﹣2,1).
(1)平移△ABC,使點C移到點C1(﹣2,﹣4),畫出平移后的△A1B1C1,并寫出點A1,B1的坐標(biāo);
(2)將△ABC繞點(0,3)旋轉(zhuǎn)180°,得到△A2B2C2,畫出旋轉(zhuǎn)后的△A2B2C2;
(3)求(2)中的點C旋轉(zhuǎn)到點C2時,點C經(jīng)過的路徑長(結(jié)果保留π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在同一平面內(nèi),將兩個全等的等腰直角三角形和擺放在一起,為公共頂點,,它們的斜邊長為2,若固定不動,繞點旋轉(zhuǎn),、與邊的交點分別為、(點不與點重合,點不與點重合),設(shè),.
(1)請在圖(1)中找出兩對相似但不全等的三角形,并選取其中一對進行證明.
(2)求與a的函數(shù)關(guān)系式,直接寫出自變量a的取值范圍.
(3)以的斜邊所在的直線為軸,邊上的高所在的直線為軸,建立平面直角坐標(biāo)系如圖(2),若,求出點的坐標(biāo),猜想線段、和之間的關(guān)系,并通過計算加以驗證.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】東坡商貿(mào)公司購進某種水果成本為20元/,經(jīng)過市場調(diào)研發(fā)現(xiàn),這種水果在未來48天的銷售單價(元/)與時間(天)之間的函數(shù)關(guān)系式,為整數(shù),且其日銷售量()與時間(天)的關(guān)系如下表:
時間(天) | 1 | 3 | 6 | 10 | 20 | … |
日銷售量() | 118 | 114 | 108 | 100 | 80 | … |
(1)已知與之間的變化符合一次函數(shù)關(guān)系,試求在第30天的日銷售量;
(2)哪一天的銷售利潤最大?最大日銷售利潤為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于、兩點,與軸交于點,拋物線的對稱軸為直線,交拋物線于點,交軸于點.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式及點、點的坐標(biāo);
(2)拋物線對稱軸上的一動點從點出發(fā),以每秒1個單位的速度向上運動,連接,,設(shè)運動時間為秒(),在點的運動過程中,請求出:當(dāng)為何值時,?
(3)若點在拋物線上、兩點之間運動(點不與點、重合),在運動過程中,設(shè)點的橫坐標(biāo)為,的面積為,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并求為何值時有最大值,最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù),下列結(jié)論中不正確的是( )
A.圖象必經(jīng)過點 B.隨 的增大而增大
C.圖象在第二,四象限內(nèi)D.若,則
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點F從菱形ABCD的頂點A出發(fā),沿A→D→B以1cm/s的速度勻速運動到點B,圖2是點F運動時,△FBC的面積y(cm2)隨時間x(s)變化的關(guān)系圖象,則a的值為( 。
A. B. 2 C. D. 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交BE的延長線于點F,連接CF.
(1)求證:AF=DC;
(2)若AB⊥AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論.
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