【題目】在下圖的直角坐標系中,將△ABC平移后得到△A’B’C’,它們的個頂點坐標如下表所示
△ABC | A(0,0) | B(3,0) | C(5,5) |
△A'B'C' | A'(4,2) | B'(7,b) | C'(c,d) |
(1)觀察表中各對應(yīng)點坐標的變化,并填空:△ABC向______平移______個單位長度,再向______平移______個單位長度可以得到△A'B'C';
(2)在坐標系中畫出△ABC及平移后的△A'B'C';
(3)求出△A'B'C'的面積.
【答案】(1)上,2,右,4;(2)圖詳見解析;(3)7.5
【解析】
1)根據(jù)A,B兩點的坐標變化即可得出△ABC向上平移2個單位長度,再向右平移4 個單位長度;
(2)根據(jù)(1)中對應(yīng)點坐標的變化,得出△A′B′C′;
(3)利用S△ABC=S△A′B′C′=AB×yc得出即可.
(1) 根據(jù)A,B兩點的坐標變化:A(0,0),A′(4,2);B(3,0),B′(7,b);
△ABC向上平移2個單位長度,再向右平移4個單位長度可以得到△A′B′C′;
(2)如圖所示,即為 △ABC及平移后的△A'B'C';
(3) S△ABC=S△A′B′C′=AB×yc
=
=7.5.
故答案為:(1)上,2,右,4;(2)圖詳見解析;(3)7.5.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)八年級抽取部分學(xué)生進行跳繩測試.并規(guī)定:每分鐘跳90次以下的為不及格;每分鐘跳90~99次的為及格;每分鐘跳100~109次的為中等;每分鐘跳110~119次的為良好;每分鐘跳120次及以上的為優(yōu)秀.測試結(jié)果整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)參加這次跳繩測試的共有多少人?(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整.(3)求“中等”部分所在扇形對應(yīng)的圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】八(3)班在一次班會課上,就“遇見路人摔倒后如何處理”的主題進行討論,并對全班50名學(xué)生的處理方式進行統(tǒng)計,得出相關(guān)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖(如圖)
組別 | A | B | C | D |
處理方式 | 迅速離開 | 馬上救助 | 視情況而定 | 只看熱鬧 |
人數(shù) | m | 30 | n | 5 |
請根據(jù)表圖所提供的信息回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的m= ,n= ;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若該校有3000名學(xué)生,請據(jù)此估計該校學(xué)生采取“馬上救助”方式的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,E、F分別是AB、CD的中點,AF與DE相交于點G,CE與BF相交于點H.
(1)求證:四邊形EHFG是平行四邊形;
(2)若四邊形EHFG是矩形,則ABCD應(yīng)滿足什么條件?(不需要證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下面的證明過程:
已知:如圖,∠D=110°,∠EFD=70°,∠1=∠2,
求證:∠3=∠B
證明:∵∠D=110°, ∠EFD=70°(已知)
∴∠D+∠EFD=180°
∴AD∥______( )
又∵∠1=∠2(已知)
∴_____∥BC ( 內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
∴EF∥_____ ( )
∴∠3=∠B(兩直線平行,同位角相等)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為改善辦學(xué)條件,北海中學(xué)計劃購買部分品牌電腦和品牌課桌.第一次,用9萬元購買了品牌電腦10臺和品牌課桌200張.第二次,用9萬元購買了品牌電腦12臺和品牌課桌120張.
(1)每臺品牌電腦與每張品牌課桌的價格各是多少元?
(2)第三次購買時,銷售商對一次購買量大的客戶打折銷售.規(guī)定:一次購買品牌電腦35臺以上(含35臺),按九折銷售,一次購買品牌課桌600張以上(含600張),按八折銷售.學(xué)校準備用27萬元購買電腦和課桌,其中電腦不少于35臺,課桌不少于600張,問有幾種購買方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,AD⊥DC,AB=BC,且AE⊥BC.
(1)求證:AD=AE;
(2)若AD=8,DC=4,求AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD、EF被直線GH所截,已知AB//CD,∠1+∠2=180°,請?zhí)顚?/span>CD//EF的理由.
解:因為∠1=∠3( )
_____________________(已知)
所以∠2+∠3=180°( )
得AB//EF( )
因為AB//CD( )
所以CD//EF( )
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