【題目】某商店兩次購進一批同型號的熱水壺和保溫杯,第一次購進 12 個熱水壺和 15 個保溫杯,共用去資金 2850 元,第二次購進 20 個熱水壺和 30 個保溫杯,用去資金 4900元(購買同一商品的價格不變)
(1)求每個熱水壺和保溫杯的采購單價各是多少元?
(2)若商場計劃再購進同種型號的熱水壺和保溫杯共 80 個,求所需購貨資金 w(元) ,購買熱水壺的數(shù)量 m(個)的函數(shù)表達式.
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,若準備購買保溫杯的數(shù)量是熱水壺數(shù)量的 3 倍,則該商店需要準備多少元的購貨資金?
【答案】(1)熱水壺的采購價是200元,保溫杯的采購單價30元;(2)w=170m+2400;(3) 5800元.
【解析】
(1)設(shè)每個熱水壺的采購價是x元,每個保溫杯的采購單價y元,根據(jù)采購價格=單價×數(shù)量,可列出關(guān)于x、y的二元一次方程組,解方程組即可得出結(jié)論;(2)根據(jù)熱水壺為m個,保溫杯為(80-m) 個,采購價格=單價×數(shù)量列式計算即可;(3)根據(jù)總數(shù)為80個,保溫杯的數(shù)量是熱水壺數(shù)量的3倍解答即可.
解:(1)設(shè)每個熱水壺的采購價是x元,每個保溫杯的采購單價y元,
根據(jù)題意,得,
解得.
答:每個熱水壺的采購價是200元,每個保溫杯的采購單價30元.
(2)w=200m+30(80-m)=170m+2400,
∴購貨資金 w與購買熱水壺的數(shù)量 m的函數(shù)表達式為: w=170m+2400;
(3) 設(shè)購買熱水壺數(shù)量為a,則購買熱水壺的數(shù)量為3a,則
3a+a=80, ∴a=20,3a=60,
∴20×200+30×60=5800,
∴該商店需要準備多少元的購貨資金為5800元.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,BG⊥AC于G,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F.
(1)在圖(1)中,D是BC邊上的中點,判斷DE+DF和BG的關(guān)系,并說明理由.
(2)在圖(2)中,D是線段BC上的任意一點,DE+DF和BG的關(guān)系是否仍然成立?如果成立,證明你的結(jié)論;如果不成立,請說明理由.
(3)在圖(3)中,D是線段BC延長線上的點,探究DE、DF與BG的關(guān)系.(不要求證明,直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標系中,AB 兩點的坐標分別為 A(1,4),B(5,1),P,Q 分別是 x 軸,y 軸 上兩個動點,則四邊形 ABPQ 的周長最小值為( )
A.5B.5 C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商品現(xiàn)在的售價為每件元,每星期可賣出件,市場調(diào)查反映:如調(diào)整價格,每漲價元,每星期要少賣出件;每降價元,每星期可多賣出件,已知商品的進價為每件元,如何定價才能使利潤最大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=90°,AB=6 cm,BC=8 cm,若點P從點A沿AB邊向B點以1 cm/s的速度移動,點Q從B點沿BC邊向點C以2 cm/s的速度移動,兩點同時出發(fā).
(1)問幾秒后,△PBQ的面積為8cm?
(2)出發(fā)幾秒后,線段PQ的長為4cm ?
(3)△PBQ的面積能否為10 cm2?若能,求出時間;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形,、分別平分四邊形的外角和,設(shè),.
(1)如圖1,若,求的度數(shù);
(2)如圖1,若與相交于點,,請寫出、所滿足的等量關(guān)系式;
(3)如圖2,若,判斷、的位置關(guān)系,并說明理由.
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