【題目】△ABC中,AB=AC≠BC,點(diǎn)D和點(diǎn)A在直線BC的同側(cè),BD=BC,∠BAC=α,∠DBC=β,且α+β=120°,連接AD,求∠ADB的度數(shù).(不必解答)

(1)小聰先從特殊問題開始研究,當(dāng)α=90°,β=30°時(shí),利用軸對(duì)稱知識(shí),以AB為對(duì)稱軸構(gòu)造△ABD的軸對(duì)稱圖形△ABD′,連接CD′(如圖2),然后利用α=90°,β=30°以及等邊三角形等相關(guān)知識(shí)便可解決這個(gè)問題.

請(qǐng)結(jié)合小聰研究問題的過程和思路,在這種特殊情況下填空:△D′BC的形狀是   三角形;∠ADB的度數(shù)為   

(2)在原問題中,當(dāng)∠DBC<∠ABC(如圖1)時(shí),請(qǐng)計(jì)算∠ADB的度數(shù);

(3)在原問題中,過點(diǎn)A作直線AE⊥BD,交直線BDE,其他條件不變?nèi)?/span>BC=7,AD=2.請(qǐng)直接寫出線段BE的長(zhǎng)為   

【答案】(1)①△D′BC是等邊三角形,②∠ADB=30°(2)∠ADB=30°;(3)7+或7﹣

【解析】

(1)①如圖2中,作∠ABD′=ABD,BD′=BD,連接CD′,AD′,由ABD≌△ABD′,推出D′BC是等邊三角形;

②借助①的結(jié)論,再判斷出AD′B≌△AD′C,得∠AD′B=AD′C,由此即可解決問題.

(2)當(dāng)60°<α≤120°時(shí),如圖3中,作∠ABD′=ABD,BD′=BD,連接CD′,AD′,證明方法類似(1).

(3)第①種情況:當(dāng)60°<α≤120°時(shí),如圖3中,作∠ABD′=ABD,BD′=BD,連接CD′,AD′,證明方法類似(1),最后利用含30度角的直角三角形求出DE,即可得出結(jié)論;第②種情況:當(dāng)0°<α<60°時(shí),如圖4中,作∠ABD′=ABD,BD′=BD,連接CD′,AD′.證明方法類似(1),最后利用含30度角的直角三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論.

(1)①如圖2中,作∠ABD′=ABD,BD′=BD,連接CD′,AD′,

AB=AC,BAC=90°,

∴∠ABC=45°,

∵∠DBC=30°,

∴∠ABD=ABC﹣DBC=15°,

ABDABD′中,

∴△ABD≌△ABD′,

∴∠ABD=ABD′=15°,ADB=AD′B,

∴∠D′BC=ABD′+ABC=60°,

BD=BD′,BD=BC,

BD′=BC,

∴△D′BC是等邊三角形,

②∵△D′BC是等邊三角形,

D′B=D′C,BD′C=60°,

AD′BAD′C中,

∴△AD′B≌△AD′C,

∴∠AD′B=AD′C,

∴∠AD′B=BD′C=30°,

∴∠ADB=30°.

(2)∵∠DBC<ABC,

60°<α≤120°,

如圖3中,作∠ABD′=ABD,BD′=BD,連接CD′,AD′,

AB=AC,

∴∠ABC=ACB,

∵∠BAC=α,

∴∠ABC=(180°﹣α)=90°﹣α,

∴∠ABD=ABC﹣DBC=90°﹣α﹣β,

同(1)①可證ABD≌△ABD′,

∴∠ABD=ABD′=90°﹣α﹣β,BD=BD′,ADB=AD′B

∴∠D′BC=ABD′+ABC=90°﹣α﹣β+90°﹣α=180°﹣(α+β),

α+β=120°,

∴∠D′BC=60°,

由(1)②可知,AD′B≌△AD′C,

∴∠AD′B=AD′C,

∴∠AD′B=BD′C=30°,

∴∠ADB=30°.

(3)第①情況:當(dāng)60°<α<120°時(shí),如圖3﹣1,

由(2)知,∠ADB=30°,

AEBD,

RtADE中,∠ADB=30°,AD=2,

DE=,

∵△BCD'是等邊三角形,

BD'=BC=7,

BD=BD'=7,

BE=BD﹣DE=7﹣;

第②情況:當(dāng)0°<α<60°時(shí),

如圖4中,作∠ABD′=ABD,BD′=BD,連接CD′,AD′.

同理可得:∠ABC=(180°﹣α)=90°﹣α,

∴∠ABD=DBC﹣ABC=β﹣(90°﹣α),

同(1)①可證ABD≌△ABD′,

∴∠ABD=ABD′=β﹣(90°﹣α),BD=BD′,ADB=AD′B,

∴∠D′BC=ABC﹣ABD′=90°﹣α﹣[β﹣(90°﹣α)]=180°﹣(α+β),

D′B=D′C,BD′C=60°.

同(1)②可證AD′B≌△AD′C,

∴∠AD′B=AD′C,

∵∠AD′B+AD′C+BD′C=360°,

∴∠ADB=AD′B=150°,

RtADE中,∠ADE=30°,AD=2,

DE=,

BE=BD+DE=7+,

故答案為:7+7﹣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為積極響應(yīng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換.提高公司經(jīng)濟(jì)效益.某科技公司近期研發(fā)出一種新型高科技設(shè)備,每臺(tái)設(shè)備成本價(jià)為30萬(wàn)元,經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),每臺(tái)售價(jià)為40萬(wàn)元時(shí),年銷售量為600臺(tái);每臺(tái)售價(jià)為45萬(wàn)元時(shí),年銷售量為550臺(tái).假定該設(shè)備的年銷售量y(單位:臺(tái))和銷售單價(jià)(單位:萬(wàn)元)成一次函數(shù)關(guān)系.

(1)求年銷售量與銷售單價(jià)的函數(shù)關(guān)系式;

(2)根據(jù)相關(guān)規(guī)定,此設(shè)備的銷售單價(jià)不得高于70萬(wàn)元,如果該公司想獲得10000萬(wàn)元的年利潤(rùn).則該設(shè)備的銷售單價(jià)應(yīng)是多少萬(wàn)元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,.動(dòng)點(diǎn)以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)出發(fā),沿的方向向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng).點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為,過點(diǎn)于點(diǎn),以、為邊作,設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.

1)當(dāng)點(diǎn)上運(yùn)動(dòng)時(shí),用含的代數(shù)式表示的長(zhǎng).

2)當(dāng)為菱形時(shí),求的值.

3)設(shè)的面積為,求之間的函數(shù)關(guān)系式.

4)作點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)落在內(nèi)部時(shí),直接寫出的取值范圍.

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【題目】 “賞中華詩(shī)詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時(shí)默寫50首古詩(shī)詞,若每正確默寫出一首古詩(shī)詞得2分,根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:

請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題:

(1)①表中a的值為 ,中位數(shù)在第 組;

頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(2)若測(cè)試成績(jī)不低于80分為優(yōu)秀,則本次測(cè)試的優(yōu)秀率是多少?

(3)第5組10名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小明與小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.

組別

成績(jī)x分

頻數(shù)(人數(shù))

第1組

50≤x<60

6

第2組

60≤x<70

8

第3組

70≤x<80

14

第4組

80≤x<90

a

第5組

90≤x<100

10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于圓O,且ABAC,延長(zhǎng)BC到點(diǎn)D,使CDCA,連接AD交圓O于點(diǎn)E

1)求證:△ABE≌△CDE

2)填空:

當(dāng)∠ABC的度數(shù)為   時(shí),四邊形AOCE是菱形.

AE,AB2,則DE的長(zhǎng)為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為更精準(zhǔn)地關(guān)愛留守學(xué)生,某學(xué)校將留守學(xué)生的各種情形分成四種類型:A.由父母一方照看;B.由爺爺奶奶照看;C.由叔姨等近親照看;D.直接寄宿學(xué)校.某數(shù)學(xué)小組隨機(jī)調(diào)查了一個(gè)班級(jí),發(fā)現(xiàn)該班留守學(xué)生數(shù)量占全班總?cè)藬?shù)的20%,并將調(diào)查結(jié)果制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

1)該班共有   名留守學(xué)生,B類型留守學(xué)生所在扇形的圓心角的度數(shù)為   

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)已知該校共有2400名學(xué)生,現(xiàn)學(xué)校打算對(duì)D類型的留守學(xué)生進(jìn)行手拉手關(guān)愛活動(dòng),請(qǐng)你估計(jì)該校將有多少名留守學(xué)生在此關(guān)愛活動(dòng)中受益?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將點(diǎn)定義為點(diǎn)關(guān)聯(lián)點(diǎn)”. 已知點(diǎn)在函數(shù)的圖像上,將點(diǎn)A關(guān)聯(lián)點(diǎn)記為點(diǎn).

1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D基礎(chǔ)上畫出函數(shù)的圖像,簡(jiǎn)要說明畫圖方法;

2)如果點(diǎn)在函數(shù)的圖像上,求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)將點(diǎn)稱為點(diǎn)待定關(guān)聯(lián)點(diǎn)(其中),如果點(diǎn)待定關(guān)聯(lián)點(diǎn)在函數(shù)的圖像上,試用含的代數(shù)式表示點(diǎn)的坐標(biāo).

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【題目】9個(gè)只有顏色不同的小球分別裝入甲乙丙三個(gè)布袋里其中甲布袋里有3個(gè)紅球,1個(gè)白球;乙布袋里有1個(gè)紅球,2個(gè)白球;丙布袋里有1個(gè)紅球,1個(gè)白球.

1)從甲布袋中隨機(jī)摸出1個(gè)小球,摸出的小球是紅球的概率是多少?

2)用列表法或畫樹狀圖,解決下列問題:

①?gòu)募、乙兩個(gè)布袋中隨機(jī)各摸出1個(gè)小球,求摸出的兩個(gè)小球都是紅球的概率;

②從甲、乙、丙三個(gè)布袋中隨機(jī)各摸出1個(gè)小球,求摸出的三個(gè)小球是一紅二白的概率.

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【題目】已知:ABC在直角坐標(biāo)平面內(nèi),三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是一個(gè)單位長(zhǎng)度).

(1)畫出ABC向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)度得到的A1B1C1,點(diǎn)C1的坐標(biāo)是   

(2)以點(diǎn)B為位似中心,在網(wǎng)格內(nèi)畫出A2B2C2,使A2B2C2ABC位似,且位似比為2:1;

(3)四邊形AA2C2C的面積是   平方單位.

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