如圖所示，已知直線l1，l2被直線AB所截，AC⊥l2于點C，若∠1=50°，∠2=40°，則l1與l2平行嗎？請說明理由．
考點：平行線的判定
專題：
分析：先根據(jù)∠1=50°，∠2=40°得出∠3=90°，再由AC⊥l2于點C即可得出結(jié)論．
解答：解：l1∥l2．
理由：∵∠1=50°，∠2=40°，
∴∠3=90°，
∵AC⊥l2，
∴∠ACE=90°，
∴∠3+∠ACE=180°，
∴l(xiāng)1∥l2．
點評：本題考查的是平行線的判定定理，用到的知識點為：同旁內(nèi)角互補，兩直線平行．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾個小正方體搭的幾何體的俯視圖，畫出這個幾何體的主視圖和左視圖，并在每一個小正方形內(nèi)標(biāo)出行列所對應(yīng)方塊的個數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一次函數(shù)y=-
1
2
x+b的圖象經(jīng)過點A（2，3），AB⊥x軸，垂足為B，連接OA．
（1）求此一次函數(shù)的解析式；
（2）設(shè)點P為直線y=-
1
2
x+b上的一點，且在第一象限內(nèi)，經(jīng)過P作x軸的垂線，垂足為Q．若S△POQ=
5
3
S△PQC，求點P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明到工廠去進(jìn)行社會實踐活動，發(fā)現(xiàn)工人師傅生產(chǎn)了一種如圖所示的零件，要求AB∥CD，∠BAE=30°．∠AED=70°．小明發(fā)現(xiàn)工人師傅只是量出∠BAE=30°．∠AED=70°后，又量了∠EDC=40°，就說AB與CD肯定是平行的，你知道是什么原因嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，
∵BE是∠ABC的平分線（已知）
∴∠1=∠
 
（
 
）
∵∠1=∠3（已知），∴∠2=∠3
∴
 
∥
 
（
 
）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線l對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式是（　　）
A、y=x+1
B、y=-x+1
C、y=x-1
D、y=-x-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，如果半徑為1個單位長度的圓上有一點A，且點A與數(shù)軸上表示5.1的點重合（圓與數(shù)軸只有這一個交點），讓圓沿數(shù)軸的負(fù)方向滾動一周，點A到達(dá)另一點B，則A，B兩點之間表示整數(shù)的點共有（　�。�
A、5個B、6個C、7個D、8個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，
若∠B=∠3，則AB∥
 
，根據(jù)是
 
；
若∠2=∠A，則
 
∥
 
，根據(jù)是
 
；
若∠2=∠E，則
 
∥
 
，根據(jù)是
 
；
若∠B+∠BCE=180°，則
 
∥
 
，根據(jù)是
 
；
若∠ACD+∠D=180°，則
 
∥
 
，根據(jù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線y=ax+b（a≠0）與y=cx+d（c≠0）相交于點P，則關(guān)于x，y的方程組
y=ax+b
y=cx+d
的解為
 
．

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同步練習(xí)冊答案