【題目】對(duì)于二次函數(shù)ymx2+(5m+3x+4mm為常數(shù)且m0)有以下三種說法:

①不論m為何值,函數(shù)圖象一定過定點(diǎn)(﹣1,﹣3);

②當(dāng)m=﹣1時(shí),函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸有3個(gè)交點(diǎn);

③當(dāng)m0x≥﹣時(shí),函數(shù)yx的增大而減。慌袛嗾婕,并說明理由.

【答案】①是真命題,見解析;②是假命題,見解析;③是假命題,見解析.

【解析】

①根據(jù)二次函數(shù)y=mx2+5m+3x+4m,可進(jìn)行變形,得到y═x2+5x+4m+3x,只要令x2+5x+4=0,則所得的x的值就與m無關(guān),從而可以解答本題;

②將m=-1代入函數(shù)解析式,然后分別令x=0y=0求出相應(yīng)的y值和x的值,即可解答本題;

③根據(jù)拋物線的解析式可以求得對(duì)稱軸,然后根據(jù)m0,可知在對(duì)稱軸右側(cè)yx的增大而減小,然后令對(duì)稱軸的值等于-,求得m的值然后看m的值是否小于0,即可解答本題.

①是真命題,

理由:∵y=mx2+5m+3x+4m=x2+5x+4m+3x,

∴當(dāng)x2+5x+4=0時(shí),得x=-4x=-1

x=-1時(shí),y=-3x=-4時(shí),y=-12;

∴二次函數(shù)y=mx2+5m+3x+4mm為常數(shù)且m≠0)的圖象一定過定點(diǎn)(-1-3),

故①是真命題;

②是假命題,

理由:當(dāng)m=-1時(shí),則函數(shù)為y=-x2-2x-4,

∵當(dāng)y=0時(shí),-x2-2x-4=0,=-22-4×-1×-4=-120;當(dāng)x=0時(shí),y=-4

∴拋物線與x軸無交點(diǎn),與y軸一個(gè)交點(diǎn),

故②是假命題;

③是假命題,

理由:∵y=mx2+5m+3x+4m

∴對(duì)稱軸x=﹣=﹣,

m0,x≥時(shí),函數(shù)yx的增大而減小,

,得m

m0m矛盾,

故③為假命題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在⊙O中,OA=AB,OCAB,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(  )

A. AB的長(zhǎng)等于圓內(nèi)接正六邊形的邊長(zhǎng)

B. AC的長(zhǎng)等于圓內(nèi)接正十二邊形的邊長(zhǎng)

C.

D. BAC=30°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中拋物線y=(x+1)(x3)與x軸相交于AB兩點(diǎn),若在拋物線上有且只有三個(gè)不同的點(diǎn)C1、C2C3,使得ABC1ABC2、ABC3的面積都等于m,則m的值是(  )

A. 6 B. 8 C. 12 D. 16

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,過點(diǎn)A作⊙O的切線交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D

1)求證:∠CAD=∠B

2)若AC是∠BAD的平分線,sinB,BC2.求⊙O的半徑.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某單位有職工200人,其中青年職工(2035歲),中年職工(3550歲),老年職工(50歲及以上)所占比例如扇形統(tǒng)計(jì)圖所示.為了解該單位職工的健康情況,小張、小王和小李各自對(duì)單位職工進(jìn)行了抽樣調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,繪制的統(tǒng)計(jì)表分別為表1、表2和表3

1:小張抽樣調(diào)查單位3名職工的健康指數(shù)

年齡

26

42

57

健康指數(shù)

97

79

72

2:小王抽樣調(diào)查單位10名職工的健康指數(shù)

年齡

23

25

26

32

33

37

39

42

48

52

健康指數(shù)

93

89

90

83

79

75

80

69

68

<>60

3:小李抽樣調(diào)查單位10名職工的健康指數(shù)

年齡

22

29

31

36

39

40

43

46

51

55

健康指數(shù)

94

90

88

85

82

78

72

76

62

60

根據(jù)上述材料回答問題:

1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中老年職工所占部分的圓心角度數(shù)為   

2)小張、小王和小李三人中,   的抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)能夠較好地反映出該單位職工健康情況,并簡(jiǎn)要說明其他兩位同學(xué)抽樣調(diào)查的不足之處.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A40),B0,4),CD是△AOB的中位線.若將△COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn),得到△COD′,射線AC′與射線BD′的交點(diǎn)為P

1)∠APB的度數(shù)是_____°.

2)在旋轉(zhuǎn)過程中,記P點(diǎn)橫坐標(biāo)為m,則m的取值范圍是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yx2+bx+cx軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,﹣5).有一寬度為1,長(zhǎng)度足夠長(zhǎng)的矩形(陰影部分)沿x軸方向平移,與y軸平行的一組對(duì)邊交拋物線于點(diǎn)P和點(diǎn)Q,交直線AC于點(diǎn)M和點(diǎn)N,交x軸于點(diǎn)E和點(diǎn)F

1)求拋物線的解析式及點(diǎn)A的坐標(biāo);

2)當(dāng)點(diǎn)MN都在線段AC上時(shí),連接MF,如果sinAMF,求點(diǎn)Q的坐標(biāo);

3)在矩形的平移過程中,是否存在以點(diǎn)PQ,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(a+c)x2+2bx+(a-c)=0,其中a,b,c分別為ABC三邊的長(zhǎng).

(1)如果x=-1是方程的根,試判斷ABC的形狀,并說明理由;

(2)如果方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,試判斷ABC的形狀,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,傳播“奉獻(xiàn)他人、提升自我”的志愿服務(wù)理念,市實(shí)驗(yàn)學(xué)校利用周末時(shí)間開展了“助老助殘、社區(qū)服務(wù)、生態(tài)環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)文明”四個(gè)志愿服務(wù)活動(dòng)(每人只參加一個(gè)活動(dòng)),九年級(jí)(6)班全班同學(xué)都參加了志愿服務(wù)活動(dòng),班長(zhǎng)為了解志愿服務(wù)活動(dòng)的情況,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)求該班的人數(shù);

(2)請(qǐng)把折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)小明和小麗參加志愿服務(wù)活動(dòng),請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出他們參加同一服務(wù)活動(dòng)的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案