【題目】已知:點M是平行四邊形ABCD對角線AC所在直線上的一個動點(點M不與點A、C重合),分別過點A、C向直線BM作垂線,垂足分別為點E、F,點O為AC的中點.
⑴如圖1,當點M與點O重合時,OE與OF的數(shù)量關(guān)系是 .
⑵直線BM繞點B逆時針方向旋轉(zhuǎn),且∠OFE=30°.
①如圖2,當點M在線段AC上時,猜想線段CF、AE、OE之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請你寫出來并加以證明;
②如圖3,當點M在線段AC的延長線上時,請直接寫出線段CF、AE、OE之間的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)OE=OF;(2)①,詳見解析;②CF=OE-AE
【解析】
(1)由△AOE≌△COF即可得出結(jié)論.
(2)①圖2中的結(jié)論為:CF=OE+AE,延長EO交CF于點N,只要證明△EOA≌△NOC,△OFN是等邊三角形,即可解決問題.
②圖3中的結(jié)論為:CF=OE-AE,延長EO交FC的延長線于點G,證明方法類似.
解:⑴∵
∴AE∥CF
∴ 又,OA=OC
∴△AOE≌△COF.
∴OE=OF.
⑵①
延長EO交CF延長線于N.
∵
∴AE∥CF
∴ 又,OA=OC
∴△OAE≌△OCN
∴AE=CN,OE=ON 又,
∴OF=ON=OE,
∴OF=FN=ON=OE,又AE=CN
∴CF=AE-OE
②CF=OE-AE,證明如下:
延長EO交FC的延長線于點G
∵
∴AE∥CF
∴∠G=∠AEO,∠OCG=∠EA0,
又∵AO=OC,
∴△OAE≌△OCG.
∴AE=CG,OG=OE.
又,
∴OF=OG=OE,
∴△OGF是等邊三角形,
∴FG=OF=OE.
∴CF=OE-AE.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,對于點和,給出如下定義:
如果,那么稱點為點的“伴隨點”.
例如:點的“伴隨點”為點;點的“伴隨點”為點.
(1)直接寫出點的“伴隨點”的坐標.
(2)點在函數(shù)的圖象上,若其“伴隨點”的縱坐標為2,求函數(shù)的解析式.
(3)點在函數(shù)的圖象上,且點關(guān)于軸對稱,點的“伴隨點”為.若點在第一象限,且,求此時“伴隨點”的橫坐標.
(4)點在函數(shù)的圖象上,若其“伴隨點”的縱坐標的最大值為,直接寫出實數(shù)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生疫情期間一天在線學(xué)習(xí)時長,進行了一次隨機問卷調(diào)查(每人只能選擇其中一項),并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理后繪成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)求參與問卷調(diào)查的總?cè)藬?shù).
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并求出一天在線學(xué)習(xí)“5﹣7個小時”的扇形圓心角度數(shù).
(3)若該校共有學(xué)生1800名,試估計全校一天在線學(xué)習(xí)“7小時以上”的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明是一名健步走運動的愛好者,他用手機軟件記錄了他近期健步走的步數(shù)(單位:萬步),繪制出如下的統(tǒng)計圖①和統(tǒng)計圖②,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次記錄的總天數(shù)為_____________,圖①中m的值為______________;
(Ⅱ)求小名近期健步走步數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),若小明堅持健步走一年(記為365天),試估計步數(shù)為1.1萬步的天數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點坐標分別為A(3,2)、B(3,5)、C(1,2).
⑴在平面直角坐標系中畫出△ABC關(guān)于原點對稱的△A1B1C1;
⑵把△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)一定的角度,得圖中的△AB2C2,點C2在AB上.請寫出:
①旋轉(zhuǎn)角為 度;
②點B2的坐標為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將四邊形ABCD放在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點A.B、C、D均落在格點上.
(Ⅰ)計算AD2+DC2+CB2的值等于_____;
(Ⅱ)請在如圖所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出一個以AB為一邊的矩形,使該矩形的面積等于AD2+DC2+CB2,并簡要說明畫圖方法(不要求證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】矩形的兩條對稱軸為坐標軸,點的坐標為.一張透明紙上畫有一個點和一條拋物線,平移透明紙,使點與點重合,此時拋物線的函數(shù)表達式為,再次平移透明紙,使點與點重合,則該拋物線的函數(shù)表達式變?yōu)?/span>_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系中,是等邊三角形,點,點,點是邊上的一個動點(與點、不重合).直線是經(jīng)過點的一條直線,把沿直線折疊,點的對應(yīng)點是點.
(1)如圖①,當時,若直線,求點的坐標;
(2)如圖②,當點在邊上運動時,若直線,求的面積;
(3)當時,在直線變化過程中,求面積的最大值(直接寫出結(jié)果即可).
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