【題目】如圖，已知在矩形ABCD內，將兩張邊長分別為6和4的正方形紙片按圖1，圖2兩種方式放置(圖1，圖2中兩張正方形紙片均有部分重疊)，矩形中末被這兩張正方形紙片覆蓋的部分用陰影表示，設圖1中陰影部分的面積為S1，圖2中陰影部分的面積為S2.當AD-AB=2時，S2-S1的值為________.

【答案】8

【解析】

利用正方形的性質及矩形的性質，設AD=x，AB=y，分別用含x、y的代數(shù)式表示出S2和S1 ， 再求出S2-S1 ， 再整體代入即可求解.

解：設AD=x，AB=y，

由題意得:

S1=xy-4x-12，S2=xy-4y-12，

∴S2-S1=xy-4y-12-(xy-4x-12)=-4y+4x=4（x-y）

∵AD-AB=2，即x-y=2

∴S2-S1=4×2=8.

故答案為：8.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（本題滿分6分）我校學生會發(fā)現(xiàn)同學們就餐時剩余飯菜較多，浪費嚴重，于是準備在校內倡導“光盤行動”，讓同學們珍惜糧食，為了讓同學們理解這次活動的重要性，校學生會在某天午餐后，隨機調查了部分同學這餐飯菜的剩余情況，并將結果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖．

（1）這次被調查的同學共有　 　名；

（2）把條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）校學生會通過數(shù)據(jù)分析，估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供200人用一餐．據(jù)此估算，該校1800名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，延長平行四邊形的邊到點，使，連接交于點．

（1）求證： ≌．

（2）連接、，若，求證四邊形是矩形．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下圖是2019年5月17日至31日某市的空氣質量指數(shù)趨勢圖．

（說明：空氣質量指數(shù)為0－50、51－100、101－150分別表示空氣質量為優(yōu)、良、輕度污染）

有如下結論：

①在此次統(tǒng)計中，空氣質量為優(yōu)的天數(shù)少于輕度污染的天數(shù)；

②在此次統(tǒng)計中，空氣質量為優(yōu)良的天數(shù)占；

③20，21，22三日的空氣質量指數(shù)的方差小于26，27，28三日的空氣質量指數(shù)的方差．

上述結論中，所有正確結論的序號是（ ）

A.①B.①③C.②③D.①②③

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，某校在開展積極培育和踐行社會主義核心價值觀的活動中，小光同學將自己需要加強的“文明”、“友善”、“法治”、“誠信”的價值取向文字分別貼在4張質地、大小完全一樣的硬紙板上，制成卡片，隨時提醒自己要做個遵紀守法的好學生．小光同學還把卡片編成一道數(shù)學題考同桌小亮：將這4張卡片洗勻后背面朝上放在桌子上，從中隨機抽取一張卡片，不放回，再隨機抽取另一張卡片，讓小亮同學用列表法或畫樹狀圖法，求出兩次抽到卡片上的文字含有“文明”、“誠信”價值取向的概率（卡片名稱可用字母表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】南潯區(qū)某校組織同學乘大巴車前往“研學旅行”基地開展愛國教育活動，基地離學校有120千米，隊伍乘大巴車8：00從學校出發(fā).蘇老師因有事情，8：30從學校自駕小汽車以大巴車1.5倍的速度追趕，追上大巴車后繼續(xù)前行，結果比隊伍提前10分鐘到達基地.問：

（1）設大巴午的平均速度是x(km／h)，利用速度、時間和路程之間的關系填寫下表.(要求：填上適當?shù)拇鷶?shù)式，完成表格)(溫馨提示：請?zhí)顚懺诖痤}卷相對應的表格內)

速度（km/h）

路程（km）

時間（h）

大巴車

x

120

________

小汽車

________

120

________

（2）列出方程，并求出大巴車與小汽車的平均速度.

（3）當蘇老師追上大巴車時，大巴車離基地還有多遠?

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某小型企業(yè)實行工資與業(yè)績掛鉤制度，工人工資分為A、B、C、D四個檔次．小明對該企業(yè)三月份工人工資進行調查，并根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計表與扇形統(tǒng)計圖．

檔次

工資（元）

頻數(shù)（人）

頻率

A

3000

20

B

2800

0.30

C

2200

D

2000

10

根據(jù)上面提供的信息，回答下列問題：

（1）求該企業(yè)共有多少人？

（2）請將統(tǒng)計表補充完整；

（3）扇形統(tǒng)計圖中“C檔次”的扇形所對的圓心角是　 　度．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】用直尺和圓規(guī)作一個角等于已知角的示意圖如下，則說明∠A′O′B′=∠AOB的依據(jù)是（ ）

A．（S．S．S．） B．（S．A．S．） C．（A．S．A．） D．（A．A．S．）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)：

任意三個連續(xù)偶數(shù)的平方和是的倍數(shù).

驗證：

(1)的結果是的幾倍？

(2)設三個連續(xù)偶數(shù)的中間一個為，寫出它們的平方和，并說明是的倍數(shù).

延伸：

(3)任意三個連續(xù)奇數(shù)的平方和，設中間一個為，被整除余數(shù)是幾呢？請寫出理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案