寫出如圖的符合下列條件的角．（圖中所有的角均指小于平角的角）．
（1）能用一個大寫字母表示的角；
（2）以點A為頂點的角．
考點：角的概念
專題：
分析：（1）根據(jù)角的表示方法即可得出結(jié)論．
（2）根據(jù)以A為頂點的角有3個，再根據(jù)角的表示方法即可得出結(jié)論；
解答：解：（1）能用一個大寫字母表示的角有∠C，∠B　
（2）以點B為頂點的角有∠CAB，∠CAD和∠DAB
點評：本題考查的是角的表示方法，熟知角可以用一個大寫字母表示，也可以用三個大寫字母表示．其中頂點字母要寫在中間，唯有在頂點處只有一個角的情況，才可用頂點處的一個字母來記這個角，否則分不清這個字母究竟表示哪個角．角還可以用一個希臘字母（如∠α，∠β，∠γ、…）表示，或用阿拉伯?dāng)?shù)字（∠1，∠2…）表示．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一組數(shù)據(jù)2，3，x，y，12中，唯一的眾數(shù)是12，平均數(shù)是6，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不等式2x-1＜3的最大整數(shù)解是（　�。�
A、0B、1C、2D、3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用指定的方法解方程．
（1）
1
2
（2x-1）2-32=0（直接開平方法）   
（2）3x2+4x+1=0（配方法）
（3）x2-x-1=0（公式法）              
（4）x2-1=3x-3（分解因式法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下表是某初三班20名學(xué)生某次數(shù)學(xué)測驗的成績統(tǒng)計表：
成績（分） 60 70 80 90 100
人數(shù)（人） 1 5 x y 2
（1）若這20名學(xué)生成績的平均分?jǐn)?shù)為82分，求x和y的值．
（2）在（1）的條件下，設(shè)這20名學(xué)生成績的眾數(shù)為a，中位數(shù)為b，求a-b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)新建了一棟5層的教學(xué)大樓，每層樓有7間教室，進(jìn)出這棟大樓共有4道門，其中兩道正門大小相同，兩道側(cè)門大小也相同．安全檢查中，對4道門進(jìn)行了測試：當(dāng)同時開啟一道正門和兩道側(cè)門時，2min內(nèi)可以通過560名學(xué)生；當(dāng)同時開啟一道正門和一道側(cè)門時，4min內(nèi)可以通過800名學(xué)生．
（1）求平均每分鐘一道正門和一道側(cè)門各可以通過多少名學(xué)生？
（2）檢查中發(fā)現(xiàn)，緊急情況下因?qū)W生擁擠，出門的效率將降低20%．安全檢查規(guī)定，在緊急情況下，全大樓的學(xué)生應(yīng)在5min內(nèi)通過這4道門安全撤離．假設(shè)這棟教學(xué)大樓每間教室最多有48名學(xué)生，問：建造的這4道門是否符合安全規(guī)定？如果符合規(guī)定，請說明理由；如果不符合規(guī)定，則至少還要再開設(shè)幾道側(cè)門，才能符合規(guī)定．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在日常生活中，我們常常會用到彈簧秤，下表為用彈簧秤稱物品時的長度與物品重量之間的關(guān)系．
伸長長度（cm） 0 2 4 6 8 10 12
掛物重量（kg） 0 1 2 3 4 5 6
（1）如果用y表示彈簧秤的伸長長度，x表示掛物重量，則隨著x的逐漸增大，y的變化趨勢是怎樣的？
（2）當(dāng)x=3.5時，y=
 
； 當(dāng)x=8時，y=
 
．
（3）寫出x與y之間的關(guān)系：
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中，BC=2，∠C=2∠A=45°，在AC邊上取一點O，以點O為圓心，OA為半徑的圓與AC邊相交于點D，⊙O經(jīng)過點B．
（1）求證：BC是⊙O的切線；
（2）求CD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察如圖中的各圖，尋找對頂角（不含平角）：

（1）如圖a，圖中共有多少對頂角？
（2）如圖b，圖中共有多少對頂角？
（3）如圖c，圖中共有多少對頂角？
（4）研究（1）～（3）小題中直線條數(shù)與對頂角的對數(shù)之間的關(guān)系，若有n條直線相交于一點，則可形成多少對對頂角？
（5）若有2014條直線相交于一點，則可形成多少對對頂角？

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同步練習(xí)冊答案