根據(jù)圖（1）、圖（2）、圖（3）的規(guī)律判斷圖（4）中有    個三角形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，是一張關(guān)于“2009年中央政府投資預(yù)算”的新聞圖片．請你根據(jù)圖1給出的信息，解答下列問題精英家教網(wǎng)
（1）2009年中央政府總投資預(yù)算為多少元？（用科學(xué)記數(shù)法表示，保留4位有效數(shù)字）
（2）“教育與衛(wèi)生等社會事業(yè)”項目在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少？
（3）如圖2，是根據(jù)圖2中的扇形統(tǒng)計圖轉(zhuǎn)換成的條形統(tǒng)計圖（未完成），請補(bǔ)全圖2的條形統(tǒng)計圖，并將項目的代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)學(xué)上有許多神奇的數(shù)列，仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律．
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（1）數(shù)學(xué)上著名的“楊輝三角”如圖1：根據(jù)圖中規(guī)律可知：第6層上的數(shù)從左到右依次是
 
；
（2）將從1開始的自然數(shù)排列如圖2：根據(jù)圖中規(guī)律可知：第8層的第一個數(shù)是
 
，第8層的最后一個數(shù)是
 
；
（3）將從1開始的自然數(shù)按如圖3方式排列：根據(jù)圖中規(guī)律可知：第7行第1列上的數(shù)字是
 
；第1行第7列上的數(shù)字是
 
；第n行第n列上的數(shù)字是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011～2012年江蘇蘇州立達(dá)中學(xué)七年級下期末考試數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

為了活躍學(xué)生在校課余文化生活.我校積極開展第二課堂活動.下圖是我校2012年某年級參加第二課堂活動的四個項目（包括競賽、攝影、書法、印章雕刻四個類別）的參加人數(shù)統(tǒng)計圖：

請根據(jù)圖中提供的信息，完成下列問題：
(1)在這個年級參加這些課外活動的同學(xué)，一共有       名學(xué)生；
(2)請將圖②的條形圖補(bǔ)充完整；
(3)圖①中，“印章雕刻”部分所對應(yīng)的圓心角為       °；
(4)若在所有參加活動的人中任選一項，則選到的活動是“書法”的概率是       ；
(5)如果全校有560名學(xué)生參加這四項活動，則喜歡“攝影”的學(xué)生約有多少人.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012年江蘇蘇州立達(dá)中學(xué)七年級下期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

為了活躍學(xué)生在校課余文化生活.我校積極開展第二課堂活動.下圖是我校2012年某年級參加第二課堂活動的四個項目（包括競賽、攝影、書法、印章雕刻四個類別）的參加人數(shù)統(tǒng)計圖：

請根據(jù)圖中提供的信息，完成下列問題：

(1)在這個年級參加這些課外活動的同學(xué)，一共有        名學(xué)生；

(2)請將圖②的條形圖補(bǔ)充完整；

(3)圖①中，“印章雕刻”部分所對應(yīng)的圓心角為        °；

(4)若在所有參加活動的人中任選一項，則選到的活動是“書法”的概率是        ；

(5)如果全校有560名學(xué)生參加這四項活動，則喜歡“攝影”的學(xué)生約有多少人.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖1，是一張關(guān)于“2009年中央政府投資預(yù)算”的新聞圖片．請你根據(jù)圖1給出的信息，解答下列問題
（1）2009年中央政府總投資預(yù)算為多少元？（用科學(xué)記數(shù)法表示，保留4位有效數(shù)字）
（2）“教育與衛(wèi)生等社會事業(yè)”項目在扇形統(tǒng)計圖中對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少？
（3）如圖2，是根據(jù)圖2中的扇形統(tǒng)計圖轉(zhuǎn)換成的條形統(tǒng)計圖（未完成），請補(bǔ)全圖2的條形統(tǒng)計圖，并將項目的代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)．

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