【題目】如圖,P為⊙O外一點(diǎn),PA、PB為⊙O的切線,A、B為切點(diǎn),AC為⊙O的直徑,PO交于⊙O于點(diǎn)E.
(1)試判斷∠APB與∠BAC的數(shù)量關(guān)系;
(2)若⊙O的半徑為4,P是⊙O外一動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)P,使四邊形PAOB為正方形?若存在,請(qǐng)求出PO的長(zhǎng),并判斷點(diǎn)P的個(gè)數(shù)及其滿足的條件;若不存在,請(qǐng)說明理由.

【答案】
(1)解:連接BA,如圖1,

∵PA、PB為⊙O的切線,

∴OA⊥PA,OB⊥PB,

∴∠OAP=∠OBP=90°,

∴∠APB+∠AOB=180°,

而∠AOB+∠BOC=180°,

∴∠BOC=∠APB,

∵∠BOC=∠OAB+∠OBA,

而OA=OB,

∴∠OAB=∠OBA,

∴∠BOC=2∠BAC,

∴∠APB=2∠BAC;


(2)解:存在.

∵PA、PB為⊙O的切線,

∴OA⊥PA,OB⊥PB,

∴∠OAP=∠OBP=90°,

∴OA⊥OB時(shí),四邊形PAOB為矩形,

而OA=OB,

∴四邊形PAOB為正方形,

∴OP= OA=4 ;

這樣的點(diǎn)P有無數(shù)個(gè),當(dāng)點(diǎn)P在以O(shè)點(diǎn)為圓心,4 為半徑的圓上時(shí),四邊形PAOB為正方形.


【解析】(1)連接BA,如圖1,先根據(jù)切線的性質(zhì)得∴∠OAP=∠OBP=90°,再根據(jù)四邊形內(nèi)角和得到∠APB+∠AOB=180°,而∠AOB+∠BOC=180°,則∠BOC=∠APB,利用三角形外角性質(zhì)得∠BOC=2∠BAC,所以∠APB=2∠BAC,(2)由PA、PB為⊙O的切線得∠OAP=∠OBP=90°,所以當(dāng)OA⊥OB時(shí),四邊形PAOB為矩形,加上OA=OB,于是可判斷四邊形PAOB為正方形,根據(jù)正方形的性質(zhì)得OP= OA=4 ;由此得到這樣的點(diǎn)P有無數(shù)個(gè),當(dāng)點(diǎn)P在以O(shè)點(diǎn)為圓心,4 為半徑的圓上時(shí),四邊形PAOB為正方形.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用勾股定理的概念和正方形的判定方法,掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;先判定一個(gè)四邊形是矩形,再判定出有一組鄰邊相等;先判定一個(gè)四邊形是菱形,再判定出有一個(gè)角是直角即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)把一班競(jìng)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出下表中a、b、c的值:

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

一班

a

b

90

二班

87.6

80

c


(3)請(qǐng)從以下給出的三個(gè)方面中任選一個(gè)對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析: ①?gòu)钠骄鶖?shù)和中位數(shù)方面比較一班和二班的成績(jī);②從平均數(shù)和眾數(shù)方面比較一班和二班的成績(jī);③從B級(jí)以上(包括B級(jí))的人數(shù)方面來比較一班和二班的成績(jī).

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(1)平均每天課外閱讀的時(shí)間為“0.5~1小時(shí)”部分的扇形圖的圓心角為多少度;
(2)本次一共調(diào)查了多少名學(xué)生;
(3)將條形圖補(bǔ)充完整;
(4)若該校有1680名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校有多少名學(xué)生平均每天課外閱讀的時(shí)間在0.5小時(shí)以下.

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