9.如圖,將等邊△ABC的邊AC逐漸變成以B為圓心、BA為半徑的$\widehat{AC}$,長度不變,AB、BC的長度也不變,則∠ABC的度數(shù)大小由60°變?yōu)椋ā 。?table class="qanwser">A.($\frac{60}{π}$)°B.($\frac{90}{π}$)°C.($\frac{120}{π}$)°D.($\frac{180}{π}$)°

分析 設(shè)∠ABC的度數(shù)為n,根據(jù)弧長的計算公式把已知條件代入計算即可.

解答 設(shè)∠ABC的度數(shù)大小由60變?yōu)閚,
則AC=$\frac{nπ×AB}{180}$,由AC=AB,
解得n=$\frac{180}{π}$,
故選D.

點評 本題考查的是弧長的計算和等邊三角形的性質(zhì),掌握弧長的計算公式l=$\frac{nπr}{180}$是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.閱讀下列材料,解答下列問題:
材料1.把一個多項式化成幾個整式的積的形式,這種變形叫做因式分解,也叫分解因式.如果把整式的乘法看成一個變形過程,那么多項式的因式分解就是它的逆過程.
公式法(平方差公式、完全平方公式)是因式分解的一種基本方法.如對于二次三項式a2+2ab+b2,可以逆用乘法公式將它分解成(a+b)2的形式,我們稱a2+2ab+b2為完全平方式.但是對于一般的二次三項式,就不能直接應(yīng)用完全平方了,我們可以在二次三項式中先加上一項,使其配成完全平方式,再減去這項,使整個式子的值不變,于是有:
x2+2ax-3a2
=x2+2ax+a2-a2-3a2
=(x+a)2-(2a)2
=(x+3a)(x-a)
材料2.因式分解:(x+y)2+2(x+y)+1
解:將“x+y”看成一個整體,令x+y=A,則
原式=A2+2A+1=(A+1)2
再將“A”還原,得:原式=(x+y+1)2
上述解題用到的是“整體思想”,整體思想是數(shù)學解題中常見的一種思想方法,請你解答下列問題:
(1)根據(jù)材料1,把c2-6c+8分解因式;
(2)結(jié)合材料1和材料2完成下面小題:
①分解因式:(a-b)2+2(a-b)+1;
②分解因式:(m+n)(m+n-4)+3.

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20.如圖,點A1,A2依次在y=$\frac{4\sqrt{3}}{x}$(x>0)的圖象上,點B1,B2依次在x軸的正半軸上,若△A1OB1,△A2B1B2均為等邊三角形,則點B2的坐標為( 。
A.(4,0)B.(4$\sqrt{2}$,0)C.(6,0)D.(6$\sqrt{2}$,0)

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17.如圖是某市市區(qū)幾個旅游景點的示意圖(圖中每個小正方形的邊長都為1個單位長度).建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼担构庠罉堑淖鴺藶椋?1,0),并用坐標表示下列景點的位置.
金鳳廣場(-4,-$\frac{3}{2}$);動物園(4,3);湖心島(-$\frac{7}{2}$,1);山峽會館(2,-1).

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4.在平面直角坐標系中,第一個正方形ABCD的位置如圖所示,點A的坐標為(2,0),點D的坐標為(0,4).延長CB交x軸于點A1,作第二個正方形A1B1C1C;延長C1B1交x軸于點A2,作第三個正方形A2B2C2C1,…,按這樣的規(guī)律進行下去,第2016個正方形的面積為( 。
A.20×($\frac{3}{2}$)4030B.20×($\frac{3}{2}$)4032C.20×($\frac{3}{2}$)2016D.20×($\frac{3}{2}$)2015

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14.關(guān)于x的方程x2+2x+2k-4=0有兩個不相等實數(shù)根,寫出一個滿足條件的k的值:k=1.

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科目籃球圍棋剪紙舞臺劇茶藝交誼舞其它課
計數(shù)正正 正一正一
(1)請選擇一種統(tǒng)計圖將上表中的結(jié)果表示出來;
(2)該校共有500名學生,請估計選修籃球課的人數(shù);并說明你估計的理由;
(3)談?wù)勀銓υ撔!白灾鬟x修活動課”的科目設(shè)置有哪些建議?

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A.②③④B.①②③C.②③D.①④

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.(1)解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{x+y=0}\\{2x+3y=3}\end{array}\right.$         
(2)解不等式:$\frac{x}{2}$+1≥x-3.

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