【題目】作圖并回答下列問題
已知方格圖中每一小格單位長度為1cm,長方形ABCD的頂點都在方格的頂點上,將長方形ABCD繞點A逆時針旋轉90°得到四邊形AB1C1D1.
(1)畫出四邊形AB1C1D1
(2)如果將四邊形AB1C1D1沿射線AB方向向右平移x cm,
①當線段C1D1在線段AD的左側時,用含x的代數式表示四邊形AB1C1D1與長方形ABCD重疊部分的面積S.
②若四邊形AB1C1D1與長方形ABCD重疊部分的面積為4.5 cm2時,求x的值.
【答案】(1)見詳解
(2)①
②當或6.5時,四邊形AB1C1D1與長方形ABCD重疊部分的面積為4.5 cm2
【解析】
(1)把每個點繞點A逆時針旋轉90°之后找到相應的點,然后依次連接各點即可;
(2)①重疊部分為長方形,利用長方形面積公式即可表示;
②當線段C1D1在線段AD的左側時,令①中的代數式的值為4.5,列出一個關于x的方程,解方程即可;
當線段C1D1在線段AD的右側時,先表示出重疊部分的面積,再令面積為4.5求響應x的值.
(1)如圖
(2)①重疊部分為長方形,根據長方形面積公式得:
②當線段C1D1在線段AD的左側時, 解得
當線段C1D1在線段AD的右側時,
令解得
綜上,當或6.5時,四邊形AB1C1D1與長方形ABCD重疊部分的面積為4.5 cm2
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【題目】如圖,一次函數y=﹣x+2的圖象與反比例函數y=﹣的圖象交于A、B兩點,與x軸交于D點,且C、D兩點關于y軸對稱.
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)求△ABC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O為原點,A、B為數軸上兩點,點A表示的數a,點B表示的數是b,且.
(1)a= ,b= ;
(2)在數軸上是否存在一點P,使,若有,請求出點P表示的數,若沒有,請說明理由?
(3)點M從點A出發(fā),沿的路徑運動,在路徑的速度是每秒2個單位,在路徑上的速度是每秒4個單位,同時點N從點B出發(fā)以每秒3個單位長向終點A運動,當點M第一次回到點A時整個運動停止.幾秒后MN=1?
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【題目】計算
(1)﹣12+3×(﹣2)3﹣(﹣6)÷(﹣)2;
(2)﹣2﹣12×();
(3)3x2+(2x2﹣3x)﹣(﹣x+5x2);
(4)5(3a2b﹣ab2)﹣4(﹣ab2+3a2b).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,分別以Rt△ABC的直角邊AC及斜邊AB向外作等邊△ACD,等邊△ABE.已知∠BAC=30°,EF⊥AB,垂足為F,連接DF.
(1)試說明AC=EF;
(2)求證:四邊形ADFE是平行四邊形.
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【題目】“珍重生命,注意安全!”同學們在上下學途中一定要注意騎車安全.小明騎單車上學,當他騎了一段時,想起要買某本書,于是又折回到剛經過的新華書店,買到書后繼續(xù)去學校,以下是他本次所用的時間與路程的關系示意圖.根據圖中提供的信息回答下列問題:
(1)小明家到學校的路程是多少米;
(2)小明在書店停留了多少分鐘;
(3)本次上學途中,小明一共行駛了多少米?一共用了多少分鐘?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD,BF=DE,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分別為E,F.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)若AC與BD交于點O,求證:AO=CO.
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【題目】圖1所示的三棱柱,高為8cm,底面是一個邊長為5cm的等邊三角形.
(1)這個三棱柱有 條棱,有 個面;
(2)圖2框中的圖形是該三棱柱的一種表面展開圖的一部分,請將它補全(一種即可);
(3)要將該三棱柱的表面沿某些棱剪開,展開成一個平面圖形,至少需剪開 條棱,需剪開棱的棱長的和的最大值為 cm.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)計算:
(2)如圖,延長線段AB至C使BC=2AB,延長線段BA至D使AD=3AB,點E是線段DB的中點,點F是線段AC的中點,若AB=6cm,求EF的長度.
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