【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別交x軸,y軸于點(diǎn)A,C,點(diǎn)D(m,4)在直線AC上,點(diǎn)B在x軸正半軸上,且OB=2OC.點(diǎn)E是y軸上任意一點(diǎn),連結(jié)DE,將線段DE按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得線段DG,作正方形DEFG,記點(diǎn)E為(0,n).
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)記正方形DEFG的面積為S,
① 求S關(guān)于n的函數(shù)關(guān)系式;
② 當(dāng)DF∥x軸時(shí),求S的值;
(3)是否存在n的值,使正方形的頂點(diǎn)F或G落在△ABC的邊上?若存在,求出所有滿足條件的n的值;若不存在,說明理由.
【答案】(1)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-3,4);(2)①S=(n-4)2+9;②S=(7-4)2+9=18;當(dāng)n=或21或3或時(shí),正方形的頂點(diǎn)F或G落在△ABC的邊上.
【解析】試題分析:(1)由于點(diǎn)D(m,4)在直線AC上,代入直線AC的解析式可得關(guān)于m的方程,解方程即可得到點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣3,4);
(2)①如圖1,過點(diǎn)D作DH⊥y軸于H,則EH=|n﹣4|,根據(jù)正方形的面積公式和勾股定理可得S關(guān)于n的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)DF∥x軸時(shí),點(diǎn)H即為正方形DEFG的中心,可得n=7,再代入函數(shù)關(guān)系式即可得到S的值;
(3)根據(jù)待定系數(shù)法可得BC為: ;再分四種情況:①當(dāng)點(diǎn)F落在BC邊上時(shí);②當(dāng)點(diǎn)G落在BC邊上時(shí);③當(dāng)點(diǎn)F落在AB邊上時(shí);④當(dāng)點(diǎn)G落在AC邊上時(shí);進(jìn)行討論可得所有滿足條件的n的值.
試題解析:解:(1)∵點(diǎn)D(m,4)在直線AC上;
∴4=m+8,解得m=﹣3,∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣3,4);
(2)①如圖1,過點(diǎn)D作DH⊥y軸于H,則EH=|n﹣4|
∴S=DE2=EH2+DH2=(n﹣4)2+9;
②當(dāng)DF∥x軸時(shí),點(diǎn)H即為正方形DEFG的中心,∴EH=DH=3,∴n=4+3=7,∴S=(7﹣4)2+9=18;
(3)∵OB=2OC=16,∴B為(16,0),∴BC為: ;
①當(dāng)點(diǎn)F落在BC邊上時(shí),如圖2,作DM⊥y軸于M,FN⊥y軸于N.在△DEM與△EFN中, ,∴△DEM≌△EFN(AAS),∴NF=EM=n﹣4,EN=DM=3
∴F為(n﹣4,n﹣3)
∴n﹣3=﹣(n﹣4)+8,∴n=;
②當(dāng)點(diǎn)G落在BC邊上時(shí),如圖3,作DM⊥y軸于M,GN⊥DM軸于N,由①同理可得△DEM≌△GDN,∴GN=DM=3,DN=EM=n﹣4,∴點(diǎn)G縱坐標(biāo)為1,∴,∴x=14,∴DN=14+3=17=n﹣4,∴n=21;
③當(dāng)點(diǎn)F落在AB邊上時(shí),如圖4,作DM⊥y軸于M,由①同理可得△DEM≌△EFO,∴OE=DM=3,即n=3;
④當(dāng)點(diǎn)G落在AC邊上時(shí),如圖5.∵∠CDE=∠AOC=90°,∠DCE=∠OCA,∴△DCE∽△OCA,∴,∴,∴n=,顯然,點(diǎn)G不落在AB邊上,點(diǎn)F不落在AC邊上,故只存在以上四種情況.
綜上可得,當(dāng)n=或21或3或時(shí),正方形的頂點(diǎn)F或G落在△ABC的邊上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題8分)如圖1,平行四邊形ABCD中,點(diǎn)O是對(duì)角線AC的中點(diǎn),EF過點(diǎn)O,與AD,BC分別相交于點(diǎn)E,F(xiàn),GH過點(diǎn)O,與AB,CD分別相交于點(diǎn)G,H,連接EG,F(xiàn)G,F(xiàn)H,EH.
(1)求證:四邊形EGFH是平行四邊形;
(2)如圖2,若EF//AB,GH//BC,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出圖2中與四邊形AGHD面積相等的所有平行四邊形(四邊形AGHD除外).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在今年“五一”小長(zhǎng)假期間,某學(xué)校團(tuán)委要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng),八年級(jí)學(xué)生小明想了解他所居住的小區(qū)500戶居民的家庭收入情況,從中隨機(jī)調(diào)查了本小區(qū)一定數(shù)量居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元),并將調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下直方圖和扇形圖,根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次共調(diào)查了 個(gè)家庭的收入,a= ,b= ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,樣本的中位數(shù)落在第 個(gè)小組;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù)大約有多少戶?
(4)在第1組和第5組的家庭中,隨機(jī)抽取2戶家庭,求這兩戶家庭人均月收入差距不超過200元的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)P(x,y),若點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(ax+y,x+ay),其中a為常數(shù),則稱點(diǎn)Q是點(diǎn)P的“a級(jí)關(guān)聯(lián)點(diǎn)”.例如,點(diǎn)P(1,4)的“3級(jí)關(guān)聯(lián)點(diǎn)”為Q(3×1+4,1+3×4),即Q(7,13).
(1)已知點(diǎn)A(﹣2,6)的“級(jí)關(guān)聯(lián)點(diǎn)”是點(diǎn)A1,點(diǎn)B的“2級(jí)關(guān)聯(lián)點(diǎn)”是B1(3,3),求點(diǎn)A1和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)已知點(diǎn)M(m﹣1,2m)的“﹣3級(jí)關(guān)聯(lián)點(diǎn)”M′位于y軸上,求M′的坐標(biāo);
(3)已知點(diǎn)C(﹣1,3),D(4,3),點(diǎn)N(x,y)和它的“n級(jí)關(guān)聯(lián)點(diǎn)”N′都位于線段CD上,請(qǐng)直接寫出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年9月世界計(jì)算機(jī)大會(huì)在湖南省長(zhǎng)沙市開幕,大會(huì)的主題是“計(jì)算萬物,湘約未來”.從心算、珠算的古老智慧到“銀河”“天河”“神威”創(chuàng)造的中國(guó)速度,“中國(guó)計(jì)算”為世界矚目.超級(jí)計(jì)算機(jī)“天河一號(hào)”的性能是4700萬億次,換算成人工做四則運(yùn)算,相當(dāng)于60億人算一年,它1秒就可以完成.數(shù)4700萬億用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x的頂點(diǎn)為M,與x軸交于0,A兩點(diǎn),點(diǎn)P(a,0)是線段0A上一動(dòng)點(diǎn)(不包括端點(diǎn)),過點(diǎn)P作y軸的平行線,交直線y=x于點(diǎn)B,交拋物線于點(diǎn)C,以BC為一邊,在BC的右側(cè)作矩形BCDE,若CD=2,則當(dāng)矩形BCDE與△OAM重疊部分為軸對(duì)稱圖形時(shí),a的取值范圍是__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】端午節(jié)前夕,小東媽媽準(zhǔn)備購(gòu)買若干個(gè)粽子和咸鴨蛋(每個(gè)棕子的價(jià)格相同,每個(gè)咸鴨蛋的價(jià)格相同).已知某超市粽子的價(jià)格比咸鴨蛋的價(jià)格貴1.8元,小東媽媽發(fā)現(xiàn),花30元購(gòu)買粽子的個(gè)數(shù)與花12元購(gòu)買的咸鴨蛋個(gè)數(shù)相同.
(1)求該超市粽子與咸鴨蛋的價(jià)格各是多少元?
(2)小東媽媽計(jì)劃購(gòu)買粽子與咸鴨蛋共18個(gè),她的一張購(gòu)物卡上還有余額40元,若只用這張購(gòu)物卡,她最多能購(gòu)買粽子多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+x+3與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,連接BC,過點(diǎn)A作AD∥BC交y軸于點(diǎn)D.
(1)求平行線AD、BC之間的距離;
(2)如圖1,點(diǎn)P為線段BC上方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△PCB的面積最大時(shí),Q從點(diǎn)P出發(fā),先沿適當(dāng)?shù)穆窂竭\(yùn)動(dòng)到直線BC上點(diǎn)M處,再沿垂直于直線BC的方向運(yùn)動(dòng)到直線AD上的點(diǎn)N處,最后沿適當(dāng)?shù)穆窂竭\(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B處停止.當(dāng)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)路徑最短時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo)及點(diǎn)Q經(jīng)過的最短路徑的長(zhǎng);
(3)如圖2,將拋物線以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿射線AD方向平移,拋物線上的點(diǎn)A、C平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別記作A′、C′,當(dāng)△A′C′B是以C′B為底邊的等腰三角形時(shí),將等腰△A′C′B繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周,記旋轉(zhuǎn)中的△A′C′B為△A″C″B′,若直線A″C″與y軸交于點(diǎn)K,直線A″C″與直線AD交于點(diǎn)I,當(dāng)△DKI是以KI為底邊的等腰三角形時(shí),求出DK2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明和小亮兩人從甲地出發(fā),沿相同的線路跑向乙地,小明先跑一段路程后,小亮開始出發(fā),當(dāng)小亮超過小明150米時(shí),小亮停在此地等候小明,兩人相遇后,兩人一起以小明原來的速度跑向乙地,如圖是小明、小亮兩人在跑步的全過程中經(jīng)過的路程y(米)與小明出發(fā)的時(shí)間x(秒)的函數(shù)圖象,請(qǐng)根據(jù)題意解答下列問題:
(1)在跑步的全過程中,小明共跑了 米,小明的速度為 米/秒.
(2)求小亮跑步的速度及小亮在途中等候小明的時(shí)間;
(3)求小亮出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間第一次與小明相遇?
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