已知直線l與直線y=2x-1的交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為5,與直線y=-x-2的交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為2,求直線l的解析式.
考點(diǎn):兩條直線相交或平行問題
專題:計(jì)算題
分析:先根據(jù)兩直線相交的問題確定直線l與直線y=2x-1的交點(diǎn)坐標(biāo)為(3,5),直線l與直線y=-x-2的交點(diǎn)坐標(biāo)為(-4,2),然后利用待定系數(shù)法求直線l的解析式.
解答:解:把y=5代入y=2x-1得2x-1=5,解得x=3,則直線l與直線y=2x-1的交點(diǎn)坐標(biāo)為(3,5),
把y=2代入y=-x-2得-x-2=2,解得x=-4,則直線l與直線y=-x-2的交點(diǎn)坐標(biāo)為(-4,2),
設(shè)直線l的解析式為y=kx+b,把(3,5)、(-4,2)代入得
3k+b=5
-4k+b=2
,解得
k=
3
7
b=
26
7
,
所以直線l的解析式為y=
3
7
x+
26
7
點(diǎn)評(píng):本題考查了兩直線相交或平行的問題:兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo),就是由這兩條直線相對應(yīng)的一次函數(shù)表達(dá)式所組成的二元一次方程組的解;若兩條直線是平行的關(guān)系,那么他們的自變量系數(shù)相同,即k值相同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,∠C=90°,AC=5,BC=12,以C點(diǎn)為圓心,
60
13
為半徑的⊙C與直線AB的位置關(guān)系是(  )
A、相交B、相切C、相離D、內(nèi)含

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=4cm,AC=6cm.
(1)作圖:作BC邊的垂直平分線分別交與AC,BC于點(diǎn)D,E(用尺規(guī)作圖法,保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)在(1)的條件下,連結(jié)BD,求△ABD的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,∠B=∠D.
求證:四邊形ABCD為平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知平行四邊形ABCD,AB=6,BC=12,E為AD中點(diǎn),連接CE和BD相交于F點(diǎn),∠ABC=60°.
(1)求平行四邊形ABCD的面積;
(2)求BF:FD的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在讀書節(jié)活動(dòng)期間,為了了解學(xué)校初三年級(jí)學(xué)生的課外閱讀情況,小穎隨機(jī)抽取初三年級(jí)部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,把得到的數(shù)據(jù)處理后制成如下的表格,并繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)表格和統(tǒng)計(jì)圖,解答如下問題:
書籍類別教育文學(xué)科普藝術(shù)其它
人數(shù)24121536
(1)小穎所采用的調(diào)查方式是
 
(填“全面調(diào)查”或者“抽樣調(diào)查”);
(2)補(bǔ)全圖中的頻數(shù)分布直方圖;
(3)從被調(diào)查的同學(xué)中隨機(jī)選取一位同學(xué),求選取的恰是在課外閱讀教育類書籍的同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ABC=108°,AB=6,BC=5.求△ABC的面積(結(jié)果精確到0.01).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
8
÷
2
+(2-
2014
)0-(-1)2014+|
2
-2|+(-
1
2
)-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
m-3
+
2-n
=0
(1)求
1
m
+
6
n
的值;
(2)將如圖等腰三角形紙片沿底邊BC上的高AD剪成兩個(gè)三角形,其中AB=AC=m,BC=n.用這兩個(gè)三角形你能拼成多少種平行四邊形?分別求出它們對角線的長(畫出所拼成平行四邊形的示意圖)

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同步練習(xí)冊答案