已知|x|=3，y2=4且x＜y，則xy的值等于（　�。�
A、6B、-6
C、6或-6D、以上答案都不對(duì)
考點(diǎn)：有理數(shù)的乘法,絕對(duì)值,有理數(shù)的乘方
專題：
分析：根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)和有理數(shù)的乘方求出x、y，再根據(jù)x＜y判斷出對(duì)應(yīng)情況，然后根據(jù)有理數(shù)的乘法運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算即可得解．
解答：解：∵|x|=3，y2=4，
∴x=±3，y=±2，
∵x＜y，
∴x=-3，y=±2，
x=-3，y=2時(shí)，xy=-3×2=-6，
x=-3，y=-2時(shí)，xy=-3×（-2）=6，
所以，xy的值為6或-6．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的乘法，絕對(duì)值的性質(zhì)，有理數(shù)的乘方，難點(diǎn)在于判斷出x、y的值的對(duì)應(yīng)情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年某市參加初中畢業(yè)學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試的學(xué)生人數(shù)約為107000人，將107000用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，分別過(guò)點(diǎn)Pi（i，0）（i=1、2、…、2014）作x軸的垂線，交y=
1
2
x2的圖象于點(diǎn)Ai，交直線y=-
1
2
x于點(diǎn)Bi，則
1
A1B1
+
1
A2B2
+…+
1
A2014B2014
的值為（　　）
A、
4028
2015
B、2
C、
2
2014×2015
D、
2
2015

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方程是一元二次方程的是（　�。�
A、x+2y=1
B、x=2x3-3
C、x2-2=0
D、3x+
1
x
=4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把二次函數(shù)y=x2-2x+4化成頂點(diǎn)式為（　　）
A、y=（x-1）2+2
B、y=（x+1）2+3
C、y=（x-1）2
D、y=（x-1）2+3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)同一平面內(nèi)的三點(diǎn)，可以畫(huà)直線的條數(shù)是（　�。�
A、1B、3C、1或3D、無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在四邊形ABCD中，點(diǎn)M、N分別在AB、BC上，且MN=AM+CN，
（1）如圖1，若四邊形ABCD為正方形，通過(guò)測(cè)量、推理、猜想：∠MDN=
 
°；
（2）如圖2，若AB∥CD，AD=DC，∠A=∠B，探究：∠MDN與∠ADC之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由：
 
；
（3）如圖3，若AB與CD不平行，AD=DC，要使得（2）中的結(jié)論仍然成立，∠A與∠C之間應(yīng)滿足什么條件？（直接回答，不需證明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB、AD是以AB為邊向△ABC向外所作正n邊形的一組鄰邊；AC、AE是以AC為邊向△ABC外所作正n邊形的一組鄰邊，BE、CD的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)O．
①猜想：∠BOC的度數(shù)為
 
（用含n的式子表示）；
②證明你的猜想．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)反比例函數(shù)y=
k1
x
和y=
k2
x
（k1＞k2＞0）在第一象限內(nèi)的圖象如圖，動(dòng)點(diǎn)P在y=
k1
x
的圖象上，PC⊥x軸于點(diǎn)C，交y=
k2
x
的圖象于點(diǎn)A，PD⊥y軸于點(diǎn)D，交y=
k2
x
的圖象于點(diǎn)B．求證：四邊形PAOB的面積是定值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案