甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的實(shí)際情況如圖所示.(1)請?zhí)顚懴旅娴谋砀瘢?2)請從下列四個不同的角度對這次測試結(jié)果進(jìn)行分析.①從平均數(shù)據(jù)和方差相結(jié)合看(分析誰的成績穩(wěn)定些);②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析誰的成績好些);③從平均數(shù)和命中9環(huán)及9環(huán)以上次數(shù)相結(jié)合看(分析誰的成績好些);④從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看(分析誰更有潛力).
解答:(1)填表如下: (2)①=(9+5+7+8+7+6+8+6+7+7)=7 =(2+4+6+8+7+7+8+9+9+10)=7 =1.2 =5.4 ∵平均數(shù)相同,< ∴甲的成績比乙穩(wěn)定. ②甲的成績排序:5 6 6 7 7 7 7 8 8 9 中位數(shù)為7 乙的成績排序:2 4 6 7 7 8 8 9 9 10 中位數(shù)為(7+8)=7.5 ∵甲、乙平均數(shù)相同,甲的中位數(shù)<乙的中位數(shù) ∴乙的成績比甲好些. 、邸咂骄鶖(shù)相同,命中9環(huán)及9環(huán)以上的次數(shù)甲比乙少 ∴乙的成績比甲好些. 、芗椎某煽冊谄骄鶖(shù)上下波動,而乙處于上升勢頭,從第四次以后就沒有比甲少的情況發(fā)生,所以乙較有潛力. 分析:解題的關(guān)鍵是看懂走勢圖,從中獲取信息,為后面的解題服務(wù).圖像中的橫軸表示射靶的次數(shù),縱軸表示命中的環(huán)數(shù);虛線連接的表示甲的成績,實(shí)線連接的表示乙的成績(由給定的方差決定的);從圖中可讀出:甲每次命中的環(huán)數(shù)依次為9,5,7,8,7,6,8,6,7,7;乙每次命中的環(huán)數(shù)依次為2,4,6,8,7,7,8,9,910;把各組數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列后,可確定其各自的中位數(shù),算出平均數(shù)和方差,數(shù)出命中9環(huán)及9環(huán)以上的次數(shù);至于從不同的角度分析測試結(jié)果,則可根據(jù)不同的意義結(jié)合數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出. |
注意:本題應(yīng)從不同角度分析,但有些題不明說.比如本題可這樣要求:請用統(tǒng)計的有關(guān)知識進(jìn)行分析,看應(yīng)派誰去打比賽?我們就必須從多方面、多角度分析. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | 命中9環(huán)以上次數(shù) | |
甲 | 7 | 1.2 | 1 | |
乙 | 5.4 |
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平均數(shù) | 中位數(shù) | 中9環(huán)以上(含9環(huán))的次數(shù) | |
甲 | 7 | 7 | 1 |
乙 | 7 | 7.5 | 3 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
平均數(shù) | 方差 | 命中9環(huán)(含9環(huán))以上次數(shù) | |
甲 | 5.4 | ||
乙 | 7 |
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