【題目】在Rt△ACB和Rt△AEF中,∠ACB=∠AEF=90°,若點(diǎn)P是BF的中點(diǎn),連接PC,PE.
(1) 如圖1,若點(diǎn)E,F分別落在邊AB,AC上,求證:PC=PE;
(2) 如圖2,把圖1中的△AEF繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)E落在邊CA的延長(zhǎng)線上時(shí),探索PC與PE的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3) 如圖3,把圖2中的△AEF繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),點(diǎn)F落在邊AB上.其他條件不變,問(wèn)題(2)中的結(jié)論是否發(fā)生變化?如果不變,請(qǐng)加以證明;如果變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)PC=PE,理由見(jiàn)解析;(3)成立,理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)利用直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半,即可;
(2)先判斷△CBP≌△HPF,再利用直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半;
(3)先判斷△DAF≌△EAF,再判斷△DAP≌△EAP,然后用比例式即可;
解:(1)證明:如圖:
∵∠ACB=∠AEF=90°,
∴△FCB和△BEF都為直角三角形.
∵點(diǎn)P是BF的中點(diǎn),
∴CP=BF,EP=BF,
∴PC=PE.
(2)PC=PE理由如下:
如圖2,延長(zhǎng)CP,EF交于點(diǎn)H,
∵∠ACB=∠AEF=90°,
∴EH//CB,
∴∠CBP=∠PFH,∠H=∠BCP,
∵點(diǎn)P是BF的中點(diǎn),
∴PF=PB,
∴△CBP≌△HFP(AAS),
∴PC=PH,
∵∠AEF=90°,
∴在Rt△CEH中,EP=CH,
∴PC=PE.
(3)(2)中的結(jié)論,仍然成立,即PC=PE,理由如下:
如圖3,過(guò)點(diǎn)F作FD⊥AC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)P作PM⊥AC于點(diǎn)M,連接PD,
∵∠DAF=∠EAF,∠FDA=∠FEA=90°,
在△DAF和△EAF中,
∴△DAF≌△EAF(AAS),
∴AD=AE,
在△DAP≌△EAP中,
∴△DAP≌△EAP (SAS),
∴PD=PF,
∵FD⊥AC,BC⊥AC,PM⊥AC,
∴FD//BC//PM,
∴,
∵點(diǎn)P是BF的中點(diǎn),
∴DM=MC,
又∵PM⊥AC,
∴PC=PD,
又∵PD=PE,
∴PC=PE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,Rt△ABC的斜邊AB在y軸上,邊AC與x軸交于點(diǎn)D,AE平分∠BAC交邊BC于點(diǎn)E,經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、D、E的圓的圓心F恰好在y軸上,⊙F與y軸相交于另一點(diǎn)G.
(1)求證:BC是⊙F的切線;
(2)若點(diǎn)A、D的坐標(biāo)分別為A(0,﹣1),D(2,0),求⊙F的半徑;
(3)試探究線段AG、AD、CD三者之間滿足的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠PBC,在射線BC上任取一點(diǎn)D,以線段BD的中點(diǎn)O為圓心作⊙O,且⊙O與PB相切于點(diǎn)E.
(1)求作:射線BP上一點(diǎn)A,使△ABD為等腰三角形,且AB=AD.(要求:運(yùn)用直尺和圓規(guī),保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)
(2)求證:AD是⊙O的切線.
(3)若BD的長(zhǎng)為8cm,∠PBC=30°,求陰影部分的面積
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)了尺規(guī)作圖后,通過(guò)“三弧法”作了一個(gè)△ACD,其作法步驟是:①作線段AB,分別以A,B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧的交點(diǎn)為C;②以B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D;③連結(jié)AC,BC,CD.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.∠A=60°B.△ACD是直角三角形
C.BC=CDD.點(diǎn)B是△ACD的外心
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):如圖(1),在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=36°,連接AC,BD交于點(diǎn)M.①的值為 ;②∠AMB的度數(shù)為 ;
(2)類比探究 :如圖(2),在△OAB和△OCD中,∠AOB=∠COD=90°,∠OAB=∠OCD=30°,連接AC,交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M.請(qǐng)計(jì)算的值及∠AMB的度數(shù).
(3)拓展延伸:在(2)的條件下,將△OCD繞點(diǎn)O在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),AC,BD所在直線交于點(diǎn)M.若OD=1,OB=,請(qǐng)直接寫(xiě)出當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)M重合時(shí)AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人準(zhǔn)備整理一批新到的實(shí)驗(yàn)器材,若甲單獨(dú)整理需要40分鐘完工,若甲、乙共同整理20分鐘后,乙需再單獨(dú)整理20分鐘才能完工.
⑴問(wèn)乙單獨(dú)整理多少分鐘完工?
⑵若乙因工作需要,他的整理時(shí)間不超過(guò)30分鐘,則甲至少整理多少分鐘才能完工?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(,1)在射線OM上,點(diǎn)B(,2)在射線ON上,以AB為直角邊作Rt△ABA1,以BA1為直角邊作第二個(gè)Rt△BA1B1,然后以A1B1為直角邊作第三個(gè)Rt△A1B1A2,…,依次規(guī)律,得到Rt△B2019A2020B2020,則點(diǎn)B2020的縱坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市教育行政部門為了了解初一學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了某校初一學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中a的值,并求出該校初一學(xué)生總數(shù);
(2)分別求出活動(dòng)時(shí)間為5天、7天的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“活動(dòng)時(shí)間為4天”的扇形所對(duì)圓心角的度數(shù);
(4)在這次抽樣調(diào)查中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?
(5)如果該市共有初一學(xué)生6000人,請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于4天”的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c的對(duì)稱軸是x=,小亮通過(guò)觀察得出了下面四條信息:①,②abc<0,③4a+2b+c>0,④2a+3b=0.你認(rèn)為其中正確的有_________________.
A.①②B.②④C.①③D.③④
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