【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線L:y=kx+2k(k>0)與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,與函數(shù)(x>0)的圖象的交點(diǎn)P位于第一象限.
(1)若點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,6),
①求m的值及點(diǎn)A的坐標(biāo);
②=_________;
(2)直線h:y=2kx-2與y軸交于點(diǎn)C,與直線L1交于點(diǎn)Q,若點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為1,
①寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo)(用含k的式子表示);
②當(dāng)PQ≤PA時(shí),求m的取值范圍.
【答案】(1)①6;(2,0)②;(2)①P(1,3k)②m≥3
【解析】
(1)①把P(1,6)代入函數(shù)(x>0)即可求得m的值,直線l1:y=kx+2k(k>0)中,令y=0,即可求得x的值,從而求得A的坐標(biāo);
②把P的坐標(biāo)代入y=kx+2k即可求得k的值,進(jìn)而求得B的坐標(biāo),然后根據(jù)勾股定理求得PB和PA,即可求得的值;
(2)①把x=1代入y=kx+2k,求得y=3k,即可求得P(1,3k);
②分別過(guò)點(diǎn)P、Q作PM⊥x軸于M,QN⊥x軸于N,則點(diǎn)M、點(diǎn)N的橫坐標(biāo)1,2+,若PQ=PA,則=1,根據(jù)平行線分線段成比例定理則==1,得出MN=MA=3,即可得到2+1=3,解得k=1,根據(jù)題意即可得到當(dāng)=≤1時(shí),k≥1,則m=3k≥3.
(1)①令y=0,則kx+2k=0,
∵k>0,解得x=2,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0),
∵點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,6),
∴m=1×6=6;
②∵直線l1:y=kx+2k(k>0)函數(shù)(x>0)的圖象的交點(diǎn)P,且P(1,6),
∴6=k+2k,解得k=2,
∴y=2x+4,
令x=0,則y=4,
∴B(0,4),
∵點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0),
∴PA=,PB=,
∴=,
故答案為;
(2)①把x=1代入y=kx+2k得y=3k,
∴P(1,3k);
②由題意得,kx+2k=2kx2,
解得x=2+,
∴點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為2+,
∵2+>1(k>0),
∴點(diǎn)Q在點(diǎn)P的右側(cè),
如圖,分別過(guò)點(diǎn)P、Q作PM⊥x軸于M,QN⊥x軸于N,則點(diǎn)M、點(diǎn)N的橫坐標(biāo)為1,2+,
若PQ=PA,則=1,
∴==1,
∴MN=MA,
∴2+1=3,解得k=1,
∵MA=3,
∴當(dāng)=≤1時(shí),k≥1,
∴m=3k≥3,
∴當(dāng)PQ≤PA時(shí),m≥3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=x+b的圖象與反比例函數(shù)y=(k為常數(shù)且k≠0)的圖象交于A(﹣1,a)、B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C(﹣4,0).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)D是第四象限內(nèi)反比例函數(shù)圖象上的點(diǎn),且點(diǎn)D到直線AC的距離為5,求點(diǎn)D的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了調(diào)查同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的滿意度,隨機(jī)抽取了部分同學(xué)作問(wèn)卷調(diào)查:用“”表示“相 當(dāng)滿意”,“”表示“滿意”,“”表示“比較滿意”,“”表示“不滿意”,下圖是負(fù)責(zé) 調(diào)查同學(xué)根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問(wèn)題:
(1)本次問(wèn)卷調(diào)查,共調(diào)查了多少人;
(2)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形圖;
(3)如果該學(xué)校有名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)感到“相當(dāng)滿意”的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O作BD的垂線與邊AD,BC分別交于點(diǎn)E,F,連接BE交AC于點(diǎn)K,連接DF.
(1)求證:四邊形EBFD是菱形;
(2)若BK=3EK,AE=4,求四邊形EBFD的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,OA=OB,過(guò)點(diǎn)B作BE⊥AC于點(diǎn)E.
(1)求證:ABCD是矩形;
(2)若AD=,cos∠ABE=,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)的坐標(biāo)是(-1,0),點(diǎn)的坐標(biāo)是(0,6),為的中點(diǎn),將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°.后得到.若反比例函數(shù)的圖像恰好經(jīng)過(guò)的中點(diǎn),則k的值是( )
A.19B.16.5C.14D.11.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖像與一次函數(shù)的圖像交于兩點(diǎn),.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)在反比例函數(shù)的圖像上找點(diǎn),使得點(diǎn)構(gòu)成以為底的等腰三角形,請(qǐng)求出所有滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】全球已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代,大數(shù)據(jù)(bigdata)是指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大,類型多樣且信息傳播速度快的數(shù)據(jù)庫(kù)體系.大數(shù)據(jù)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,改善公共服務(wù)等方面日益顯示出巨大的價(jià)值.為創(chuàng)建大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范城市,我市某機(jī)構(gòu)針對(duì)市民最關(guān)心的四類生活信息進(jìn)行了民意調(diào)查(被調(diào)查者每人限選一項(xiàng)),下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出不完整的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表:
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次參與調(diào)查的人數(shù)是________,扇形統(tǒng)計(jì)圖中部分的圓心角的度數(shù)是________,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)這次調(diào)查的市民最關(guān)心的四類生活信息的眾數(shù)是________類;
(3)若我市現(xiàn)有常住人口約600萬(wàn),請(qǐng)你估計(jì)最關(guān)心“城市醫(yī)療信息”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的任意一點(diǎn),給出如下定義:經(jīng)過(guò)點(diǎn)且平行于兩坐標(biāo)軸夾角平分線的直線,叫做點(diǎn)的“特征線”.例如:點(diǎn)的特征線是和.
(1)若點(diǎn)的其中一條特征線是,則在、、三個(gè)點(diǎn)中,可能是點(diǎn)的點(diǎn)有_______;
(2)已知點(diǎn)的平行于第二、四象限夾角平分線的特征線與軸相交于點(diǎn),直線經(jīng)過(guò)點(diǎn),且與軸交于點(diǎn).使的面積不小于6,求的取值范圍;
(3)已知點(diǎn),,且的半徑為1.當(dāng)與點(diǎn)的特征線存在交點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出的取值范圍.
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