用“＜”或“＞”填空：
（1）3.6
 
2.5；（2）-3
 
0；（3）-16
 
-1.6
（4）-10
 
+1；（5）-3.1
 
+1.3；（6）-8
 
-7．
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較
專題：計(jì)算題
分析：（1）根據(jù)正數(shù)的絕對(duì)值越大，這個(gè)數(shù)越大比較大��；
（2）根據(jù)負(fù)數(shù)都小于0比較大�。�
（3）根據(jù)兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的其值反而小比較大小；
（4）、（5）根據(jù)正數(shù)都大于0；負(fù)數(shù)都小于0比較大�。�
（6）根據(jù)兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的其值反而小比較大�。�
解答：解：（1）3.6＞2.5；
（2）-3＜0；
（3）∵|-16|=16，|-1.6|=1.6，
-16＜-1.6；
（4）-10＜+1；
（5）-3.1＜+1.3；
（6）∵|-8|=8，|-7|=7，
∴-8＜-7．
故答案為＞、＜、＜、＜、＜、＜．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)大小比較：正數(shù)都大于0；負(fù)數(shù)都小于0；正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)； 兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的其值反而小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知A、B兩點(diǎn)在數(shù)軸上分別表示互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)a，b（a＜b），并且A、B兩點(diǎn)之間的距離是6，求出a、b兩數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若分式方程
2+x
k-x
=2的根為1，則k=
 
．

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已知（x+3）2+|x-y+10|=0，求5x2-（2xy-3x2）-xy的值．

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若代數(shù)式2y2+3y+7的值是2，則代數(shù)式4y2+6y-9的值是（　　）
A、1B、-19C、-9D、9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“-”號(hào)讀作
 
，如“-8”讀作
 
，“-0.7”讀作
 
；“+”號(hào)讀作
 
，如“+5”讀作
 
，或讀作
 
，因?yàn)椤?”號(hào)可以
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)軸上表示數(shù)-5和表示數(shù)4的兩點(diǎn)之間的距離是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知|x|=5，則x的值為
 
；已知|x-4|=0，則x的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察下列等式
1
1×2
=1-
1
2
，
1
2×3
=
1
2
-
1
3
，
1
3×4
=
1
3
-
1
4
，
將以上三個(gè)等式兩邊分別相加得：
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
=1-
1
4
=
3
4
．
（1）猜想并寫出：
1
n(n+1)
=
 
． 
（2）直接寫出下列各式的計(jì)算結(jié)果：
①
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
2006×2007
=
 
；
②
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
n(n+1)
=
 
．
（3）探究并計(jì)算：
1
2×4
+
1
4×6
+
1
6×8
+…+
1
2008×2010
．

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