【題目】測(cè)量物體高度
小明想測(cè)量一棵樹(shù)的高度,在陽(yáng)光下,小明測(cè)得一根長(zhǎng)為米的竹竿的影長(zhǎng)為米.同時(shí)另一名同學(xué)測(cè)量一棵樹(shù)的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹(shù)的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),其影長(zhǎng)為米,落在地面上的影長(zhǎng)為米,則樹(shù)高為多少米.
小明在某一時(shí)刻測(cè)得的桿子在陽(yáng)光下的影子長(zhǎng)為,他想測(cè)量電線桿的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面和地面上,量得,,與地面成.
求電線桿的高度.
【答案】(1)樹(shù)高為米.(2).
【解析】
(1)在同一時(shí)刻物高和影長(zhǎng)成正比,即在同一時(shí)刻的兩個(gè)物體,影子,經(jīng)過(guò)物體頂部的太陽(yáng)光線三者構(gòu)成的兩個(gè)直角三角形相似.本題中:經(jīng)過(guò)樹(shù)在教學(xué)樓上的影子的頂端作樹(shù)的垂線和經(jīng)過(guò)樹(shù)頂?shù)奶?yáng)光線以及樹(shù)所成三角形,與竹竿,影子光線形成的三角形相似,這樣就可求出垂足到樹(shù)的頂端的高度,再加上墻上的影高就是樹(shù)高.
(2)先根據(jù)題意畫(huà)出圖形,作DE⊥BC交BC延長(zhǎng)線于E,作DF⊥AB于F,再根據(jù)CD的長(zhǎng)以及坡角求出落在斜坡上的影長(zhǎng),即AF的影長(zhǎng),然后根據(jù)1 m桿的影子長(zhǎng)為2 m,求解電線桿AF的高度,再加DE的長(zhǎng),即為電線桿AB的高度.
(1)設(shè)從墻上的影子的頂端到樹(shù)的頂端的垂直高度是x米,則
,
解得:x=4,
所以樹(shù)高AB=4+1.2=5.2(米),
答:樹(shù)高為5.2米;
作交延長(zhǎng)線于,作于,
由題意可知:,
∵,
∴,
∴,
又∵某一時(shí)刻測(cè)得的桿子在陽(yáng)光下的影子長(zhǎng)為,
∴,
∴,
∵四邊形為矩形,
∴,
∴電線桿的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車(chē)從A地勻速駛向B地,甲車(chē)比乙車(chē)早出發(fā)2小時(shí),并且甲車(chē)圖中休息了0.5小時(shí)后仍以原速度駛向B地,如圖是甲、乙兩車(chē)行駛的路程y(千米)與行駛的時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象.下列說(shuō)法:
①m=1,a=40;
②甲車(chē)的速度是40千米/小時(shí),乙車(chē)的速度是80千米/小時(shí);
③當(dāng)甲車(chē)距離A地260千米時(shí),甲車(chē)所用的時(shí)間為7小時(shí);
④當(dāng)兩車(chē)相距20千米時(shí),則乙車(chē)行駛了3或4小時(shí),
其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)的頂點(diǎn)的兩條直線分三角形邊上的中線所成的比,則這兩條直線分邊所成的比為( )
A. 4:5:3 B. 3:4:2 C. 2:3:1 D. 1:1:1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知BD、CE分別是△ABC的AC邊、AB邊上的高,M是BC邊的中點(diǎn),分別連結(jié)MD、ME、DE。
(1)當(dāng)∠BAC<90°時(shí),垂足D、E分別落在邊AC、AB上,如圖1,求證:DM=EM;
(2)若∠BAC=120°,試判斷△DEM的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)∠BAC= 時(shí),△DEM是等腰直角三角形。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知于,于,要計(jì)算,兩地的距離,甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別測(cè)量了部分線段的長(zhǎng)度和角的度數(shù),得到以下四組數(shù)據(jù):甲:,;乙:,,;丙:和;丁:,,.其中能求得,兩地距離的有( )
A. 1組 B. 2組 C. 3組 D. 4組
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和幾位同學(xué)做手的影子游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)對(duì)于同一物體,影子的大小與光源到物體的距離有關(guān).因此,他們認(rèn)為:可以借助物體的影子長(zhǎng)度計(jì)算光源到物體的位置.于是,他們做了以下嘗試.
如圖,垂直于地面放置的正方形框架,邊長(zhǎng)為,在其正上方有一燈泡,在燈泡的照射下,正方形框架的橫向影子,的長(zhǎng)度和為.那么燈泡離地面的高度為________.
不改變圖中燈泡的高度,將兩個(gè)邊長(zhǎng)為的正方形框架按圖擺放,請(qǐng)計(jì)算此時(shí)橫向影子,的長(zhǎng)度和為多少?
有個(gè)邊長(zhǎng)為的正方形按圖擺放,測(cè)得橫向影子,的長(zhǎng)度和為,求燈泡離地面的距離.(寫(xiě)出解題過(guò)程,結(jié)果用含,,的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長(zhǎng)為3cm的等邊三角形,點(diǎn)P,Q分別從頂點(diǎn)A、B同時(shí)出發(fā),沿線段AB,BC運(yùn)動(dòng),且它們的速度都為1cm/s.當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B時(shí),P、Q兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),
(1)當(dāng)t為何值時(shí),△PBQ是直角三角形?
(2)連接AQ、CP,相交于點(diǎn)M,則點(diǎn)P,Q在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠CMQ會(huì)變化嗎?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由:若不變,請(qǐng)求出它的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=nx2﹣3nx﹣4n(n<0)與x軸交于B、C兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)C的左側(cè)),且拋物線與y軸交于點(diǎn)A.
(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)C的坐標(biāo)為 ;
(2)若∠BAC=90°,求拋物線的解析式.
(3)點(diǎn)M是(2)中拋物線上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N是其對(duì)稱(chēng)軸上的動(dòng)點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)M、N,使得以A、C、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量被池塘隔開(kāi)的A,B兩點(diǎn)之間的距離,根據(jù)實(shí)際情況,作出如圖圖形,其中AB⊥BE,EF⊥BE,AF交BE于D,C在BD上.有四位同學(xué)分別測(cè)量出以下四組數(shù)據(jù):①BC,∠ACB; ②CD,∠ACB,∠ADB;③EF,DE,BD;④DE,DC,BC.能根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),求出A,B間距離的有【 】
A.1組 B.2組 C.3組 D.4組
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