【題目】分解因式:

14a3a

29+6a+b+a+b2;

3)﹣8ax2+16axy8ay2

【答案】1a2a+1)(2a1);(2)(a+b+32;(3)﹣8axy2

【解析】

1)直接提取公因式a,再利用平方差公式分解因式得出答案;
2)直接利用完全平方公式分解因式得出答案;
3)直接提取公因式-8a,再利用完全平方公式分解因式得出答案.

解:(14a3a

a4a21

a2a+1)(2a1);

29+6a+b+a+b2

=(a+b+32;

3)﹣8ax2+16axy8ay2

=﹣8ax22xy+y2

=﹣8axy2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某基地計劃新建一個矩形的生物園地,一邊靠舊墻(墻足夠長),另外三邊用總長54米的不銹鋼柵欄圍成,與墻平行的一邊留一個寬為2米的出入口,如圖所示,如何設(shè)計才能使園地的而積最大?下面是兩位學(xué)生爭議的情境:請根據(jù)上面的信息,解決問題:

1)設(shè)ABx米(x0),試用含x的代數(shù)式表示BC的長;

2)請你判斷誰的說法正確,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形邊長都是,圖中虛線叫做格線,每個小格的頂點叫做格點,以格點為頂點分別按下列要求畫三角形(只要求畫出圖形,不寫作法和結(jié)

論,作圖需用黑筆描畫):

)使三角形為直角三角形,且不以格線為任意一邊(在圖中畫一個即可);

)使三角形的三邊長分別為, , (在圖中畫一個即可);

)使三角形為鈍角三角形且面積為(在圖中畫一個即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC為等腰直角三角形,∠ABC=90°,過點B作BQ∥AC,在BQ上取一點D,連接CD、AD,若AC=CD,BD=,則 AD=_______________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校組織學(xué)生書法比賽,對參賽作品按A、B、C、D四個等級進(jìn)行了評定.現(xiàn)隨機抽取部分學(xué)生書法作品的評定結(jié)果進(jìn)行分析,并繪制扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖如下:

根據(jù)上述信息完成下列問題:

(1)求本次調(diào)查共抽取了多少份書法作品?

(2)請在圖②中把條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)已知該校這次活動共收到參賽作品750份,請你估計參賽作品達(dá)到B級以上(即A級和B級)有多少份?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】到原點距離大于1且不大于3的整數(shù)是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點O為坐標(biāo)原點,拋物線y=-x2+bx+c交x軸于A、B兩點,交y軸于點C,直線y=x+6經(jīng)過A、C兩點.

(1)求拋物線的解析式;

(2)點P是第二象限拋物線上的一個動點,過點P作PQ∥AC,PQ交直線BC于點Q,設(shè)點P的橫坐標(biāo)為t,點Q的橫坐標(biāo)為m,求m與t之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量t的取值范圍);

(3)在(2)的條件下,作點P關(guān)于直線AC的對稱點點K,連接QK,當(dāng)點K落在直線y=-x上時,求線段QK的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校八年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)調(diào)查了若干名家長對初中生帶手機上學(xué)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下的條形與扇形統(tǒng)計圖。依據(jù)圖中信息,解答下列問題:

1)接受這次調(diào)查的家長共有 人;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)在扇形統(tǒng)計圖中,很贊同的家長占被調(diào)查家長總數(shù)的百分比是 ;

4)在扇形統(tǒng)計圖中,不贊同的家長部分所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是 度.

5)請同學(xué)們對初中生帶手機上學(xué)現(xiàn)象說說你的看法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 哥哥的身高比弟弟高是必然事件

B. 今年的12月1日有雨是不確定事件

C. 隨機擲一枚均勻的硬幣兩次,都是正面朝上是不可能事件

D. “彩票中獎的概率為”表示買5張彩票肯定會中獎

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