如圖，△ABC的周長為15cm，先將△ABC沿AB方向平移2cm至△A′B′C′的位置，連結(jié)CC′．則四邊形AB′C′C的周長是
 
．
考點：平移的性質(zhì)
專題：
分析：利用平移的性質(zhì)得出AA′=CC′=2cm，AB=A′B′，BC=B′C′，進而得出答案．
解答：解：∵△ABC的周長為15cm，先將△ABC沿AB方向平移2cm至△A′B′C′的位置，
∴AA′=CC′=2cm，AB=A′B′，BC=B′C′，
則四邊形AB′C′C的周長是：15+2=2=19（cm）．
故答案為：19cm．
點評：此題主要考查了平移的性質(zhì)，得出平移后對應(yīng)線段相等是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要建一個如下圖所示的長方形養(yǎng)雞場（分為兩個區(qū)域），養(yǎng)雞場的一邊靠著一面墻，另幾條邊用總長為am的竹籬笆圍成，每塊區(qū)域的前面各開一個寬1m的門．
（1）如果a=26，AB=CD=5，那么AD=
 
m．
（2）如果AB=CD=bm，求AD的長，并用字母表示這個長方形養(yǎng)雞場的面積．（要求：列式后，再化簡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知等式y(tǒng)=x2+ax+b，當(dāng)x=1時，y的值為2；當(dāng)x=-2時，y的值為2；
（1）試求a、b的值
（2）當(dāng)x=-1時，求y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果P（a，b）在第二象限，那么點Q（a，-b）在第
 
象限．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC的面積為1，第一次操作：分別延長AB，BC，CA，至點A1，B1，C1，使A1B=AB，B1C=2BC，C1A=2CA，順次連接A1，B1，C1，得到△A1B1C1．第二次操作：分別延長A1B1，B1C1，C1A1至點A2，B2，C2，使A2B1=A1B1，B2C1=2B1C1，C2A1=2C1A1，順次連接A2，B2，C2，得到△A2B2C2，按此規(guī)律，要是得到的三角形的面積為38416，需要經(jīng)過
 
次操作．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

以正方形ABCD的AD為一邊，作等邊△ADE，連接BE，則∠AEB=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果（x-3）（x+5）=x2+mx+n，那么m、n的值分別為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明在解方程時，突然發(fā)生了這樣的想法：x2=-1這個方程在實數(shù)范圍內(nèi)無解，如果存在一個數(shù)i2=-1，那么方程x2=-1可以變?yōu)閤2=i2，則x=±i，從而x=±i是方程x2=-1的兩個解．小明還發(fā)現(xiàn)i具有如下性質(zhì)：i1=i，i2=-1，i3=i2•i=（-1）i=-i，i4=（i2）2=（-1）2=1，i5=i4•i=i，i6=（i2）3=（-1）2=1，i7=i6•i=-i，i8=（i4）2=1，…
請你觀察上述等式，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空：i4n+1=
 
，i4n+2=
 
，i4n+3=
 
（n為自然數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

今年3月12日，學(xué)校組織甲、乙兩支隊伍參加植樹活動，甲隊比乙隊多16人．若從乙隊抽調(diào)若干人到甲隊，則乙隊人數(shù)正好比甲隊人數(shù)的一半還少1人；若從甲隊抽調(diào)相同的人數(shù)到乙隊，則甲隊比乙隊多10人．兩隊一共有
 
人．

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同步練習(xí)冊答案