已知：如圖，直線y1=x-1與直線y2=-x+1相交于點(diǎn)P（1，0）．若y1＞y2，則x的取值范圍是（　　）
A、x＞1B、x＜1
C、x＞0D、x＜0
考點(diǎn)：一次函數(shù)與一元一次不等式
專題：
分析：觀察函數(shù)圖象得到當(dāng)x＞1時(shí)，直線y1=x-1都在直線y2=-x+1的上方，即有y1＞y2．
解答：解：根據(jù)題意當(dāng)x＞1時(shí)，y1＞y2．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了一次函數(shù)與一元一次不等式：從函數(shù)的角度看，就是尋求使一次函數(shù)y=ax+b的值大于（或小于）0的自變量x的取值范圍；從函數(shù)圖象的角度看，就是確定直線y=kx+b在x軸上（或下）方部分所有的點(diǎn)的橫坐標(biāo)所構(gòu)成的集合．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A是x軸正半軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以線段OA為直徑作⊙B，圓心為點(diǎn)B，直徑OA=m，線段EF是⊙B的一條弦，EF∥x軸，點(diǎn)C為劣弧EF的中點(diǎn)，過點(diǎn)E作DE垂直于EF，交拋物線C1：y=ax2+bx（a＞0）于點(diǎn)G，拋物線經(jīng)過點(diǎn)O和點(diǎn)A．
（1）求證：DG=m；
（2）拖動(dòng)點(diǎn)A，如果拋物線C1與⊙B除點(diǎn)O和點(diǎn)A外有且只有一個(gè)交點(diǎn)，求b的值；
（3）拖動(dòng)點(diǎn)A，拋物線C1交⊙B于點(diǎn)O、E、F、A，
①求證：DE=m-
2
a
；
②直接寫出FC2的值（用a，m的代數(shù)式表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程組：
（1）
4x-3y=11
2x+y=13
．          
（2）
2x-y=-4
4x-5y=-23
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知0＜x＜1，x+
1
x
=
29
，x-
1
x
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）8x-9=5x-3
（2）
2x+1
3
-
5x-1
6
=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，學(xué)校準(zhǔn)備新建一個(gè)長(zhǎng)度為L(zhǎng)的讀書長(zhǎng)廊，并準(zhǔn)備用若干塊帶有花紋和沒有花紋的兩種規(guī)格大小相同的正方形地面磚搭配在一起，按圖中所示的規(guī)律拼成圖案鋪滿長(zhǎng)廊，已知每個(gè)小正方形地面磚的邊長(zhǎng)均為0.5m．

（1）按圖示規(guī)律，第一圖案的長(zhǎng)度L1=
 
m；第二個(gè)圖案的長(zhǎng)度L2=
 
m；
（2）請(qǐng)用代數(shù)式表示帶有花紋的地面磚塊數(shù)n與走廊的長(zhǎng)度Ln（m）之間的關(guān)系；
（3）當(dāng)走廊的長(zhǎng)度L為20.5m時(shí)，請(qǐng)計(jì)算出所需帶有花紋圖案的瓷磚的塊數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）先化簡(jiǎn)，再求值：（x+2）2+（2x+1）（2x-1）-4x（x+1），其中x=-
2
；
（2）先化簡(jiǎn)，再求值：
x-2
x-1
÷（x+1-
3
x-1
），其中x=
3
-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某數(shù)比a大30%，則某數(shù)是（　　）
A、30%a
B、（1-30%）a
C、a+30%
D、（1+30%）a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知直線a∥b被直線L所截，∠3=65°，求∠1和∠2的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案