用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)：508000=
 
．
考點(diǎn)：科學(xué)記數(shù)法—表示較大的數(shù)
專題：
分析：科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值是易錯(cuò)點(diǎn)，由于508000有6位，所以可以確定n=6-1=5．
解答：解：508 000=5.08×105．
故答案為：5.08×105．
點(diǎn)評(píng)：此題考查科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù)的方法，準(zhǔn)確確定a與n值是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是人字型金屬屋架的示意圖，該屋架由BC、AC、BA、AD四段金屬材料焊接而成，其中A、B、C、D四點(diǎn)均為焊接點(diǎn)，且AB=AC，D為BC的中點(diǎn)，假設(shè)焊接所需的四段金屬材料已截好，并已標(biāo)出BC段的中點(diǎn)D，那么，如果焊接工身邊只有可檢驗(yàn)直角的角尺，而又為了準(zhǔn)確快速地焊接，他應(yīng)該首先選取的兩段金屬材料及焊接點(diǎn)是（　�。�
A、AD和BC，點(diǎn)D
B、AB和AC，點(diǎn)A
C、AC和BC，點(diǎn)C
D、AB和AD，點(diǎn)A

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，有兩個(gè)長(zhǎng)度相同的滑梯（即BC=EF），左邊滑梯的高度AC與右邊滑梯水平方向的長(zhǎng)度DF相等，則∠B+∠F=
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班將舉行“階段總結(jié)表彰”活動(dòng)，班長(zhǎng)安排小明購(gòu)買獎(jiǎng)品，下面兩圖是小明買回獎(jiǎng)品后與班長(zhǎng)的對(duì)話情境：

請(qǐng)根據(jù)上面的信息，解決問(wèn)題：
（1）試計(jì)算兩種筆記本各買了多少本？
（2）請(qǐng)你解釋：在第一幅圖中，為什么班長(zhǎng)聽(tīng)完后就能判斷“小明不可能找回68元”？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某商店4月份銷售額為50萬(wàn)元，第二季度的總銷售額為182萬(wàn)元，求月平均增長(zhǎng)率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若|x-3|+（x+y-3）2=0，則有（　�。�
A、
x=1
y=2
B、
x=3
y=0
C、
x=0
y=0
D、
x=2
y=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）（-1
3
4
）-（+6
1
3
）-2.25+
10
3
；               
（2）-3
4
7
÷（-1
2
3
）×（-4
2
3
）；
（3）（-
3
4
+
7
12
-
5
9
）÷（-
1
36
）；                   
（4）-52÷
5
4
×
4
5
÷（-16）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，矩形紙片ABCD中，AB=3cm，點(diǎn)E在BC上，且AE=EC，若將紙片沿AE折疊，B恰好與AC上的點(diǎn)B1重合，則AC=
 
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)A、B、C分別表示數(shù)-3、0、2．按要求回答：
（1）將點(diǎn)A向右移動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度后，三個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)誰(shuí)最大？最大是多少？
（2）怎樣移動(dòng)A、B、C中兩個(gè)點(diǎn)，才能使三個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)相同？有哪幾種方法？

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同步練習(xí)冊(cè)答案