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考點(diǎn)：代數(shù)式求值
專題：圖表型
分析：利用所給的計(jì)算方式可得算式為：（n2+n）÷n-n=n+1-n=1，可得答案．
解答：解：
由題可得算式并化簡(jiǎn)可得：（n2+n）÷n-n=n+1-n=1，
所以結(jié)果與n的值無(wú)關(guān)，
所以每個(gè)空都填1，
故答案為：1；1；1；1．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查整式的化簡(jiǎn)求值，得出關(guān)于n的關(guān)系式是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知△ABC中AB=AC．
（1）作圖：在AC上有一點(diǎn)D，延長(zhǎng)BD，并在BD的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)E，使AE=AB，連AE，作∠EAC的平分線AF，AF交DE于點(diǎn)F（用尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫作法）；
（2）在（1）的條件下，連接CF，求證：∠BAC=∠BFC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

周長(zhǎng)相等的兩個(gè)圓是等圓．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x2=3，那么在數(shù)軸上與實(shí)數(shù)x對(duì)應(yīng)的點(diǎn)可能是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知△ABC∽△DEF，若∠A=30°，∠B=100°，則∠F=
 
；若AB=2，BC=3，DE=1，則EF=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在3×3的方格中填上1～9，使行、列、對(duì)角線上各數(shù)和均相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

P為正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn)，且AP=2，將△APB繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到△AP′D．
（1）作出旋轉(zhuǎn)后的圖形；
（2）試求△APP′的周長(zhǎng)和面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知四邊形OABC是矩形，OA=4，OC=8，將矩形OABC沿直線OB折疊，使點(diǎn)A落在D處，BD交OC于E．
（1）求OE的長(zhǎng)；
（2）求過(guò)O、C、D三點(diǎn)拋物線的解析式；
（3）若F為過(guò)O、D、C三點(diǎn)拋物線的頂點(diǎn)，一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿射線AB以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間t秒為何值時(shí)，直線PF把△FOB分成面積之比為1：3的兩部分？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某企業(yè)信息部進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)：
信息一：如果單獨(dú)投資A種產(chǎn)品，所獲利潤(rùn)yA（萬(wàn)元）與投資金額x（萬(wàn)元）之間存在某種關(guān)系的部分對(duì)應(yīng)值如下表：
x（萬(wàn)元）122.535
yA（萬(wàn)元）0.40.811.22
信息二：如果單獨(dú)投資B種產(chǎn)品，則所獲利潤(rùn)yB（萬(wàn)元）與投資金額x（萬(wàn)元）之間存在二次函數(shù)關(guān)系：yB=ax2+bx，且投資2萬(wàn)元時(shí)獲利潤(rùn)2.8萬(wàn)元，當(dāng)投資5萬(wàn)元時(shí)，可獲利潤(rùn)4萬(wàn)元．
（1）求出yB與x的函數(shù)關(guān)系式．
（2）從所學(xué)過(guò)的一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)中確定哪種函數(shù)能表示yA與x之間的關(guān)系，并求出yA與x的函數(shù)關(guān)系式．
（3）如果企業(yè)同時(shí)對(duì)A、B兩種產(chǎn)品共投資10萬(wàn)元，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)能獲得最大利潤(rùn)的投資方案，并求出按此方案能獲得的最大利潤(rùn)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案