【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的頂點(diǎn)P是BC中點(diǎn),兩邊PE,PF分別交AB,AC于點(diǎn)E,F,當(dāng)∠EPF在△ABC內(nèi)繞頂點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)時(shí)(點(diǎn)E不與A,B重合),給出以下五個(gè)結(jié)論:①AE=CF;②∠APE=∠CPF;③連接EF,△EPF是等腰直角三角形;④EF=AP;⑤S四邊形AFPE=S△APC,其中正確的有幾個(gè)( 。
A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)
【答案】C
【解析】
①②③連接AP,證明△AEP≌△CFP(ASA)即可判斷;EF不是中位線,所以EF≠AP;證明△AFP≌△BEP(SAS),S四邊形AFPE=S△BPE+S△CPF,即可判斷⑤;
①如圖1:連接AP,
∵AB=AC,∠BAC=90°,P是BC中點(diǎn),
∴AP=CP,∠BAP=∠C=45°,
∵∠EPF=90°,
∴∠EPA+∠APF=90°,∠APF+∠CPF=90°,
∴∠APE=∠CPF,
∴△AEP≌△CFP(ASA),
∴AE=CF;
∴①②正確;
③由△AEP≌△CFP(ASA),
∴EP=PF,
∴△EPF是等腰直角三角形,
∴③正確;
④∵EF不是中位線,
∴EF≠AP;
故①②③正確;
⑤∵AE=CP,AP=BP,∠B=∠FAP=45°,
∴△AFP≌△BEP(SAS),
∴S四邊形AFPE=S△BPE+S△CPF=S△CPA,
⑤正確;
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科普小組有5名成員,身高(單位:cm)分別為:160,165,170,163,172,把身高160 cm的成員替換成一位165 cm的成員后,現(xiàn)科普小組成員的身高與原來(lái)相比,下列說(shuō)法正確的是( )
A.平均數(shù)變小,方差變小B.平均數(shù)變大,方差變大
C.平均數(shù)變大,方差不變D.平均數(shù)變大,方差變小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,3×3的方格分為上中下三層,第一層有一枚黑色方塊甲,可在方格A、B、C中移動(dòng),第二層有兩枚固定不動(dòng)的黑色方塊,第三層有一枚黑色方塊乙,可在方格D、E、F中移動(dòng),甲、乙移入方格后,四枚黑色方塊構(gòu)成各種拼圖.
(1)若乙固定在E處,移動(dòng)甲后黑色方塊構(gòu)成的拼圖是軸對(duì)稱圖形的概率是________.
(2)若甲、乙均可在本層移動(dòng).
①用樹(shù)形圖或列表法求出黑色方塊所構(gòu)拼圖是軸對(duì)稱圖形的概率________.
②黑色方塊所構(gòu)拼圖是中心對(duì)稱圖形的概率是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】詩(shī)詞是我國(guó)古代文化中的瑰寶,某市教育主管部門(mén)為了解本市初中生對(duì)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)情況;舉了一次“中華詩(shī)詞”背誦大賽,隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的成絨(為整數(shù),總分100分),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中________,________,________;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,的值為________,“”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是________(度);
(3)若參加本次大賽的同學(xué)共有4000人,請(qǐng)你估計(jì)成績(jī)?cè)?/span>80分及以上的學(xué)生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,點(diǎn)D是邊BC上的點(diǎn)(與B,C兩點(diǎn)不重合),過(guò)點(diǎn)D作DE∥AC,DF∥AB,分別交AB,AC于E,F(xiàn)兩點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若AD⊥BC,則四邊形AEDF是矩形
B. 若AD垂直平分BC,則四邊形AEDF是矩形
C. 若BD=CD,則四邊形AEDF是菱形
D. 若AD平分∠BAC,則四邊形AEDF是菱形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】例1:在等腰三角形ABC,∠A=120°,求B的度數(shù).
例2:在等腰三角形ABC中,∠A=50°,求∠B的度數(shù).
王老師啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行變式,小蘭編了如下一題:變式等腰三角形ABC中,∠A=70°,求∠B的度數(shù);
(1)請(qǐng)你解答小蘭的變式題;
(2)解完(1)后,小蘭發(fā)現(xiàn),∠A的度數(shù)不同,得到∠B的度數(shù)的個(gè)數(shù)也可能不同,如果在等腰三角形ABC中,設(shè)∠A=x°;
①當(dāng)∠B的度數(shù)唯一時(shí)請(qǐng)你探索x的取值范圍并用含x的式子表示∠B的度數(shù);
②當(dāng)∠B有三個(gè)不同的度數(shù)時(shí)請(qǐng)你探索x的取值范圍,并用含x的式子表示∠B的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中,,點(diǎn)在上,,以為直徑作交于點(diǎn),交于點(diǎn),且點(diǎn)為切點(diǎn),連接、.
(1)求證:平分:
(2)求陰影部分面積.(結(jié)果保留)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將兩個(gè)底邊相等的等腰三角形按照?qǐng)D所示的方式拼接在一起(隱藏互相重合的底邊)的圖形俗稱為“箏形”.假如“箏形”下個(gè)定義,那么下面四種說(shuō)法中,你認(rèn)為最能夠描述“箏形”特征的是 ( )
A. 有兩組鄰邊相等的四邊形稱為“箏形”;
B. 有兩組對(duì)角分別相等的四邊形稱為“箏形”;
C. 兩條對(duì)角線互相垂直的四邊形稱為“箏形”;
D. 以一條對(duì)角線所在直線為對(duì)稱軸的四邊形稱為“箏形”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,人們對(duì)飲水品質(zhì)的需求越來(lái)越高,某市某公司根據(jù)市場(chǎng)需求代理A,B兩種型號(hào)的凈水器,每臺(tái)A型凈水器比每臺(tái)B型凈水器進(jìn)價(jià)多200元,用5萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)A型凈水器與用4.5萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)B型凈水器的數(shù)量相等,
(1)求每臺(tái)A型、B型凈水器的進(jìn)價(jià)各是多少元?
(2)該公司計(jì)劃購(gòu)進(jìn)A,B兩種型號(hào)的凈水器共55臺(tái)進(jìn)行試銷(xiāo),其中A型凈水器為m臺(tái),購(gòu)買(mǎi)兩種凈水器的總資金不超過(guò)10.8萬(wàn)元.試銷(xiāo)時(shí)A型凈水器每臺(tái)售價(jià)2500元,B型凈水器每臺(tái)售價(jià)2180元,該公司決定從銷(xiāo)售A型凈水器的利潤(rùn)中按每臺(tái)捐獻(xiàn)a(70<a<80)元作為公司幫扶貧困村飲水改造資金,設(shè)該公司售完55臺(tái)凈水器并捐獻(xiàn)扶貧資金后獲得的利潤(rùn)為W元,求W的最大值.
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