學(xué)完“判定兩個直角三角形全等”后老師給學(xué)生布置了這樣一道題:
判斷:有兩邊和其中一邊上的高對應(yīng)相等的兩個三角形全等.
這個命題是真命題還是假命題,若是真命題,請給出證明;若是假命題,請舉出反例.
小彬經(jīng)過思考得出結(jié)論:真命題,并給出了證明如下:
如圖,△ABC與△A′B′C′,BC=B′C′,AD⊥BC,A′D′⊥B′C′,且AD=A′D′.
求證:△ABC≌△A′B′C′
證明:∵AD⊥BC,A′D′⊥B′C′
∴∠ADB=∠A′D′B′=90°
又AB=A′B′,AD=A′D′
∴Rt△ADB≌Rt△A′D′B′(HL)
∴∠B=∠B′
在△ABC與△A′B′C′中
AB=A′B′
∠B=∠B′
BC=B′C′
∴△ABC≌△A′B′C′(SAS)
你認(rèn)為小彬的結(jié)論正確嗎?請說明理由.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),命題與定理
專題:
分析:根據(jù)題意化成反例圖形,結(jié)合圖形即可得出結(jié)論.
解答:解:有兩邊及其中一邊上的高對應(yīng)相等的兩個三角形不一定全等,
理由是:如圖:在△ABC和△ACD中,邊AC=AC,BC=CD,高AE=AE,
但是△ABC和△ACD不全等.
點評:本題考查了全等三角形判定的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的理解能力和推理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)的圖象,與x軸沒有交點的是(  )
A、y=x2+x
B、y=x2-x+1
C、y=-x2+2x-1
D、y=x2-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為8,B是數(shù)軸上一點,且AB=14.動點P從點A出發(fā),以每秒5個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,設(shè)運動時間為t(t>0)秒.
(1)寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù)
 
,點P表示的數(shù)
 
(用含t的代數(shù)式表示);
(2)動點Q從點B出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,若點P、Q同時出發(fā),問點P運動多少秒時追上點Q?
(3)若M為AP的中點,N為PB的中點.點P在運動的過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變,請你畫出圖形,并求出線段MN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點A從原點出發(fā)沿數(shù)軸向左運動,同時,點B也從原點出發(fā)沿數(shù)軸向右運動,2秒后,兩點相距16個單位長度.已知點B的速度是點A的速度的3倍.(速度單位:單位長度/秒)

(1)求出點A、B運動的速度,并在數(shù)軸上標(biāo)出A、B兩點從原點出發(fā)運動2秒時的位置;
(2)若A、B兩點從(1)中標(biāo)出的位置開始,仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動,經(jīng)過幾秒,點A、B之間相距4個單位長度?
(3)若表示數(shù)0的點記為O,A、B兩點分別從(1)中標(biāo)出的位置同時沿數(shù)軸向左運動,經(jīng)過多長時間,OB=2OA.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡求值.
(1)4ab+2b2-[(a2+b2)-(a2-b2)],其中a=-2,b=3. 
(2)3(2x2y-xy2)-(5x2y-4xy2),其中x,y滿足丨x+2丨+(y-
1
2
2=0.

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一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),勻速行駛.設(shè)慢車行駛的時間x(h),兩車之的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
(1)甲、乙兩地之間的距離為
 
km;
(2)兩車同時出發(fā)后經(jīng)
 
h相遇;
圖象理解:
(3)請直接寫出圖中D的實際意義;
(4)求慢車和快車的速度;
問題解決:
(5)直接寫出線段BC表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(6)若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇30分鐘后,第二列快車與慢車相遇.求此時兩列快車之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一木桿在離地某處斷裂,木桿頂部落在離木桿底部8米處,已知木桿原長16米,求木桿斷裂處離地面多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過點A(-1,12)、B(2,-3)
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)用配方法把(1)所得的函數(shù)關(guān)系式化成y=a(x-h)2+k的形式,并求出該拋物線的頂點坐標(biāo)和對稱軸.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

利用直尺畫圖
(1)利用圖(1)中的網(wǎng)格,過P點畫直線AB的平行線和垂線.
(2)把圖(2)網(wǎng)格中的三條線段通過平移使三條線段AB、CD、EF首尾順次相接組成一個三角形.
(3)如果每個方格的邊長是單位1,那么圖(2)中組成的三角形的面積等于
 

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