【題目】閱讀下面的文字后,回答問(wèn)題:
甲、乙兩人同時(shí)解答題目:“化簡(jiǎn)并求值:,其中a=5.”甲、乙兩人的解答不同;
甲的解答是:;
乙的解答是:.
(1) 的解答是錯(cuò)誤的.
(2)錯(cuò)誤的解答在于未能正確運(yùn)用二次根式的性質(zhì): .
(3)模仿上題解答:化簡(jiǎn)并求值:,其中a=2.
【答案】(1)甲;(2)=|a|,當(dāng)a<0時(shí),= -a.(3)8.
【解析】
(1)當(dāng)a=5時(shí),1-3a<0,甲求的算術(shù)平方根為負(fù)數(shù),錯(cuò)誤;
(2)二次根式的性質(zhì),=|a|,當(dāng)a<0時(shí),=-a;
(3)將被開(kāi)方數(shù)寫成完全平方式,先判斷當(dāng)a=2時(shí),1-a,1-4a的符號(hào),利用二次根式的性質(zhì)及絕對(duì)值的性質(zhì),化簡(jiǎn)求值即可.
解:(1)當(dāng)a=5時(shí),甲沒(méi)有判斷1-3a的符號(hào),錯(cuò)誤的是:甲;
(2)錯(cuò)誤的解答在于未能正確運(yùn)用二次根式的性質(zhì):=|a|,當(dāng)a<0時(shí),= -a.
(3)∵a=2,
∴1-a<0,1-4a<0,
=a-1+4a-1
=5a-2.
∴原式=a-1+4a-1=5a-2=8.
故答案為:(1)甲;(2)=|a|,當(dāng)a<0時(shí),= -a.(3)8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方形ABCD的面積為300cm2,長(zhǎng)和寬的比為3:2.在此長(zhǎng)方形內(nèi)沿著邊的方向能否并排裁出兩個(gè)面積均為147cm2的圓(π取3),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB過(guò)點(diǎn)A(﹣1,1),B(2,0),交y軸于點(diǎn)C,點(diǎn)D (0,n)在點(diǎn)C上方.連接AD,BD.
(1)求直線AB的關(guān)系式;
(2)求△ABD的面積;(用含n的代數(shù)式表示)
(3)當(dāng)S△ABD=2時(shí),作等腰直角三角形DBP,使DB=DP,求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為,點(diǎn)在對(duì)角線上,且,,垂足為F,則的長(zhǎng)為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙兩人以相同路線前往離學(xué)校12千米的地方參加植樹(shù)活動(dòng).分析甲、乙兩人前往目的地所行駛的路程S(千米)隨時(shí)間t(分鐘)變化的函數(shù)圖象,解決下列問(wèn)題:
(1)求出甲、乙兩人所行駛的路程S甲、S乙與t之間的關(guān)系式;
(2)甲行駛10分鐘后,甲、乙兩人相距多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校數(shù)學(xué)活動(dòng)小組對(duì)經(jīng)過(guò)某路段的小型汽車每車乘坐人數(shù)(含駕駛員)進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,根據(jù)每車乘坐人數(shù)分為5類,每車乘坐1人、2人、3人、4人、5人分別記為A、B、C、D、E,由調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
類別 | 頻率 |
A | m |
B | 0.35 |
C | 0.20 |
D | n |
E | 0.05 |
(1)求本次調(diào)查的小型汽車數(shù)量及m,n的值;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若某時(shí)段通過(guò)該路段的小型汽車數(shù)量為5000輛,請(qǐng)你估計(jì)其中每車只乘坐1人的小型汽車數(shù)量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,寫出△ABC各頂點(diǎn)的坐標(biāo)以及△ABC關(guān)于x對(duì)稱的△A1B1C1的各頂點(diǎn)坐標(biāo),并畫(huà)出△ABC關(guān)于y對(duì)稱的△A2B2C2.并求△ABC的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,AT是⊙O的切線,∠ABT=50°,BT交⊙O于點(diǎn)C,E是AB上一點(diǎn),延長(zhǎng)CE交⊙O于點(diǎn)D.
(1)如圖①,求∠T和∠CDB的大;
(2)如圖②,當(dāng)BE=BC,求∠CDO的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
如圖1,已知線段AB、CD相交于點(diǎn)O,且AB=CD,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)把線段AB、CD轉(zhuǎn)移到同一三角形中。
小強(qiáng)同學(xué)利用平移知識(shí)解決了此問(wèn)題,具體做法如下:
如圖2,延長(zhǎng)OD至點(diǎn)E,使DE=CO,延長(zhǎng)OA至點(diǎn)F,使AF=OB,連接EF,則△OEF為所求的三角形。
請(qǐng)你仔細(xì)體會(huì)小強(qiáng)的做法,探究并解答下列問(wèn)題:
如圖3,長(zhǎng)為2的三條線段AA′,BB′,CC′交于一點(diǎn)O,并且∠B′OA=∠C′OB=∠A′OC=60°;
(1)請(qǐng)你把三條線段AA′,BB′,CC′ 轉(zhuǎn)移到同一三角形中。(簡(jiǎn)要敘述畫(huà)法)
(2)連接AB′、BC′、CA′,如圖4,設(shè)△AB′O、△BC′O、△CA′O的面積分別為S1、S2、S3,則S1+S2+S3________(填“>”或“<”或“=”)。
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