【題目】定義:有一組鄰邊相等且對角互補的四邊形叫做等補四邊形.

理解:

如圖1,點上,的平分線交于點,連接求證:四邊形是等補四邊形;

探究:

如圖2,在等補四邊形連接是否平分請說明理由.

運用:

如圖3,在等補四邊形中,,其外角的平分線交的延長線于點的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)平分,理由見解析;(3.

【解析】

由圓內(nèi)接四邊形互補可知,再證,即可根據(jù)等補四邊形的定義得出結(jié)論;

過點分別作于點,垂直的延長線于點,證,得到,根據(jù)角平分線的判定可得出結(jié)論;

連接,先證推出再證利用相似三角形對應(yīng)邊的比相等可求出的長.

證明:四邊形為圓內(nèi)接四邊形,

四邊形是等補四邊形;

平分,理由如下:

如圖2,過點分別作于點,垂直的延長線于點,則

四邊形是等補四邊形,

的平分線,即平分

如圖3,連接

四邊形是等補四邊形,

,

平分

知,平分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知拋物線C1x軸的正半軸交于點A,點B為拋物線的頂點,直線l是一條動直線.

(1)求點A、點B的坐標(biāo);

(2)當(dāng)直線l經(jīng)過點A時,求出直線l的解析式,并直接寫出此時當(dāng)時,自變量x的取值范圍;

(3)如圖2,將拋物線C1x軸上方的部分沿x軸翻折,與C1x軸下方的圖形組合成一個新的圖形C2,當(dāng)直線l與組合圖形C2有且只有兩個交點時,直接寫出k的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ADBC邊上的中線,EAB邊上一點,過點CCFABED的延長線于點F

1)求證:△BDE≌△CDF

2)當(dāng)ADBC,AE2,CF4時,求AC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,某市開展了初三學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試.在這次測試中,從甲、乙兩校各隨機抽取了30名學(xué)生的測試成績進行調(diào)查分析.(說明:成績80分及以上為優(yōu)秀,6079分為合格,60分以下為不合格)

收集數(shù)據(jù):

整理、描述數(shù)據(jù):

分析數(shù)據(jù):

1)請你補全表格;

2)若甲校有300名學(xué)生參加測試,請估計甲校此次測試的優(yōu)秀人數(shù)約為多少;

3)利用表2的數(shù)據(jù),請你對甲乙兩所學(xué)校的測試成績進行評價.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中.點A、B在反比例函數(shù)y的圖象上運動,且始終保持線段AB4的長度不變,M為線段AB的中點,連接OM,則線段OM的長度是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】水果基地為了選出適應(yīng)市場需求的小西紅柿秧苗,在條件基本相同的情況下,把兩個品種的小西紅柿秧苗各300株分別種植在甲、乙兩個大棚.對市場最為關(guān)注的產(chǎn)量和產(chǎn)量的穩(wěn)定性進行了抽樣調(diào)査,過程如下,請補充完整.

收集數(shù)據(jù) 從甲、乙兩個大棚各收集了25株秧苗上的小西紅柿的個數(shù):

26 32 40 51 44 74 44 63 73 74 81 54 62

41 33 54 43 34 51 63 64 73 64 54 33

27 35 46 55 48 36 47 68 82 48 57 66 75

27 36 57 57 66 58 61 71 38 47 46 71

整理數(shù)據(jù) 按如下分組整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

(說明:45個以下為產(chǎn)量不合格,45個及以上為產(chǎn)量合格,其中45~65個為產(chǎn)量良好,65~85個為產(chǎn)量優(yōu)秀)分析數(shù)據(jù) 組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和方差如下表所示:

大棚

平均數(shù)

眾數(shù)

方差

53

54

236.24

53

57

215.04

得出結(jié)論 a.估計甲大棚產(chǎn)量良好的秧苗數(shù)為________株;b.可以推斷出________大棚的小西紅柿秧苗品種更適應(yīng)市場需求,理由為________________.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在每個邊長為1的小正方形的網(wǎng)格中,的頂點,,均在格點上,邊上任意一點,以為中心,取旋轉(zhuǎn)角等于,把點逆時針旋轉(zhuǎn),點的對應(yīng)點為,當(dāng)最短時,畫出點,并說明最短的理由是________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點A(4),B(3m)是直線AB與反比例函數(shù)x0)圖象的兩個交點.ACx軸,垂足為點C,已知D(0,1),連接AD,BD,BC

1)求直線AB的表達式;

2ABCABD的面積分別為S1,S2,求S2S1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù) yax2+bx+c a0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:abc0;b24ac0;③2a+b0;ab+c0,其中正確的個數(shù)( 。

A.4B.3C.2D.1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案