如圖.將一塊斜邊長為12 cm!螧=60°的直角三角尺ABC繞點(diǎn)C按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°至△A’B’C’的位置,再沿CB向右平移,使點(diǎn)B’剛好落在斜邊AB上,那么此三角尺向右平移的距離是______cm.
(6-2)
綜合利用直角三角形的性質(zhì)和銳角三角函數(shù)的概念及旋轉(zhuǎn),平移的性質(zhì)解題.

解:如圖,BC=AB?cos60°=6.
由平移的性質(zhì)知:
∠WQS=∠ACB=90°,WQ=BC=6,
∴BQ=WQ?cot60°=2
∴QC=BC-BQ=6-2
本題考查了學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力,注意旋轉(zhuǎn)和平移后的圖形與原圖形全等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖9所示,是邊長為的等邊三角形,其中是坐標(biāo)原點(diǎn),頂點(diǎn)軸的正方向上,將折疊,使點(diǎn)落在邊上,記為,折痕為。
小題1:設(shè)的長為,的周長為,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.
小題2:當(dāng)//y軸時,求點(diǎn)和點(diǎn)的坐標(biāo).
小題3:當(dāng)上運(yùn)動但不與、重合時,能否使成為直角三角形?若能,請求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
\

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

  (本小題滿分12分)
小題1: (1)觀察發(fā)現(xiàn)
如(a)圖,若點(diǎn)A,B在直線同側(cè),在直線上找一點(diǎn)P,使AP+BP的值最小.
做法如下:作點(diǎn)B關(guān)于直線的對稱點(diǎn),連接,與直線的交點(diǎn)就是所求的點(diǎn)P
再如(b)圖,在等邊三角形ABC中,AB=2,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),AD是高,在AD上找一點(diǎn)P,使BP+PE的值最。
做法如下:作點(diǎn)B關(guān)于AD的對稱點(diǎn),恰好與點(diǎn)C重合,連接CE交AD于一點(diǎn),則這點(diǎn)就是所求的點(diǎn)P,故BP+PE的最小值為       . (2分)

小題2:(2)實(shí)踐運(yùn)用
如圖,菱形ABCD的兩條對角線分別長6和8,點(diǎn)P是對角線AC上的一個動點(diǎn),點(diǎn)M、N分別是邊AB、BC的中點(diǎn),求PM+PN的最小值。(5分)

小題3:(3)拓展延伸
如(d)圖,在四邊形ABCD的對角線AC上找一點(diǎn)P,使∠APB=∠APD.保留作圖痕跡,不必寫出作法.  (5分)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本題8分)老師說:“今天我來表演一個數(shù)學(xué)魔術(shù)!闭f完便在黑板上畫出下面兩個圖:

小題1:⑴請你借助數(shù)學(xué)知識對這兩個圖通過計(jì)算驗(yàn)證說明拼接是否可行,若不行請說明理由;
小題2:⑵畫出正確的拼接圖(單位),并作簡單說明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列圖形中,能通過某個基本圖形平移得到的是                              ( )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知A,B兩點(diǎn)在直線l的同側(cè),試用直尺(沒有刻度)和圓規(guī),在l上找兩點(diǎn)C和D(CD的長度為定值),使得AC+CD+DB最短.(不要求寫畫法)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,-3),它關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)的
坐標(biāo)為______________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

現(xiàn)有一張長和寬之比為2:1的長方形紙片.將它折兩次(第一次折后也可以打開鋪平再折第二次).使得折痕將紙片分為面積相等且不重疊的四個部分(稱為一個操作),如圖甲(虛線表示折痕).

除圖甲外,請你再給出三個不同的操作,分別將折痕畫在圖①至圖③中(規(guī)定:一個操作得到的四個圖形,和另一個操作得到的四個圖形,如果能夠“配對”得到四組全等的圖形,那么就認(rèn)為是相同的操作.如圖乙和圖甲是相同的操作).

圖①                        圖②                 圖③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案