多項(xiàng)式xy-2x3y+2是
 
次
 
項(xiàng)式，它的最高次項(xiàng)的系數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：多項(xiàng)式
專題：
分析：根據(jù)多項(xiàng)式次數(shù)的定義求解．多項(xiàng)式的次數(shù)是多項(xiàng)式中最高次項(xiàng)的次數(shù)，據(jù)此即可求解．
解答：解：多項(xiàng)式xy-2x3y+2是 四次 三項(xiàng)式，它的最高次項(xiàng)的系數(shù)是-2．
故答案是：四，三，-2．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是多項(xiàng)式的定義，多項(xiàng)式中每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)，這些單項(xiàng)式中的最高次數(shù)，就是這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，分別以邊AB、AC向外作正方形ABDE和正方形ACFG，連接CE，BG，EG．（正方形的各邊都相等，各角均為90°）
（1）判斷CE與BG的關(guān)系，并說(shuō)明理由；
（2）若BC=3，AB=5，則AEG面積等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：[
x3
-
y3
x
-
y
+
xy
]•[
x
-
y
x-y
]2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖，圓上有五個(gè)點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)將圓分成五等份（每一份稱為一段弧長(zhǎng)），把這五
個(gè)點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛞来尉幪?hào)為1，2，3，4，5，若從某一點(diǎn)開(kāi)始，沿圓周順時(shí)針?lè)较蛐凶�，點(diǎn)的編號(hào)是數(shù)字幾，就走幾段弧長(zhǎng)，則稱這種走法為一次“移位”．如：小明在編號(hào)為3的點(diǎn)，那么他應(yīng)走3段弧長(zhǎng)，即從3→4→5→1為第一次“移位”，這時(shí)他到達(dá)編號(hào)為1
的點(diǎn)，然后從1→2為第二次“移位”．小明從編號(hào)為4的點(diǎn)開(kāi)始，第三次“移位”后，他到達(dá)編號(hào)為
 
的點(diǎn)，第2012次“移位”后，他到達(dá)編號(hào)為
 
的點(diǎn)．
（2）若將圓進(jìn)行二十等份，按照順時(shí)針?lè)较蛞来尉幪?hào)為1，2，3，…，20，
小明從編號(hào)為3的點(diǎn)開(kāi)始，沿順時(shí)針?lè)较�，按上述“移位”方式行走�?br />①經(jīng)過(guò)4次“移位”后，他到達(dá)編號(hào)為
 
的點(diǎn)．
②“移位”次數(shù)a=
 
時(shí)，小王剛好到達(dá)編號(hào)為16的點(diǎn)，又滿足|a-2012|的值最小．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如下圖，D是△ABC的邊BC的中點(diǎn)，且
AE
BE
=
1
3
，求
AF
FC
的值（　�。�
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
1
5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知，如圖，BC是圓O的直徑，A是弦BD延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，AC⊥BC于點(diǎn)C，切線DE交AC于點(diǎn)E．
（1）求證：AE=EC．
（2）若AD=DB，OC=5，求切線AC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)軸上某點(diǎn)A，一只螞蟻從點(diǎn)A出發(fā)爬了3.5個(gè)單位長(zhǎng)度到了原點(diǎn)，則點(diǎn)A表示的數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

作圖題：已知平面上四個(gè)點(diǎn)A，B，C，D，如圖：
（1）畫射線AD；
（2）直線AB、CD相交于E；
（3）求點(diǎn)F，使點(diǎn)F到點(diǎn)A、B、C、D的距離最�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知AB直徑，P是直線AB上任一點(diǎn)，且∠DPB=∠EPB．
（1）當(dāng)P在⊙O外時(shí)，求證：CD=EF，PC=PF；
（2）當(dāng)P在⊙O內(nèi)時(shí)，其它條件不變，畫出圖形，（1）中結(jié)論是否成立？若成立請(qǐng)證明，若不成立說(shuō)明理由．

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