已知a，b兩數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖，則化簡(jiǎn)代數(shù)式|b-a|+|a+b|-|a+2b|的結(jié)果是（　　）
A、3a+2bB、2b+3
C、2a-3D、-1
考點(diǎn)：整式的加減,數(shù)軸,絕對(duì)值
專題：
分析：根據(jù)數(shù)軸上點(diǎn)的位置判斷出絕對(duì)值里邊式子的正負(fù)，利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)，去括號(hào)合并即可得到結(jié)果．
解答：解：根據(jù)數(shù)軸上點(diǎn)的位置得：-2＜b＜-1＜0＜a＜2，
∴b-a＜0，a+b＞0，a+2b＜0，
則原式=a-b+a+b+a+2b=3a+2b．
故選A
點(diǎn)評(píng)：此題考查了整式的加減，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若（x+2）2+|x+y|=0，則代數(shù)式2xy+1=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、單項(xiàng)式x 的系數(shù)是0，次數(shù)也是0
B、單項(xiàng)式
-3xy
5
的系數(shù)是-3，次數(shù)是0
C、單項(xiàng)式-3×102a2b3的系數(shù)是-3，次數(shù)是7
D、單項(xiàng)式-7x2y2的系數(shù)是-7，次數(shù)是4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，點(diǎn)D在邊BC上，BD=2CD，把△ABC繞著點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α，（0＜α＜180）度后，點(diǎn)B恰好落在AC邊上的點(diǎn)B處，則角α的度數(shù)為（　�。�
A、30°B、60°
C、90°D、120°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為45°，則其頂角為（　�。�
A、45°
B、135°
C、45°或67.5°
D、45°或135°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知有關(guān)于x，y整式（b-1）xay3+（b+1）y2與2x2y3的和為單項(xiàng)式，求a+b（　�。�
A、1B、0C、-1D、-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)y=3-2（x-1）2的圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（　　）
A、（3，-1）
B、（1，3）
C、（1，-3）
D、（-1，-3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

八（3）班在一次班會(huì)課上，就“遇見(jiàn)路人摔倒后如何處理”的主題進(jìn)行討論，并對(duì)全班50名學(xué)生的處理方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出相關(guān)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖（如圖）
組別ABCD
處理方式迅速離開(kāi)馬上救助視情況而定只看熱鬧
人數(shù)m30n5
請(qǐng)根據(jù)表圖所提供的信息回答下列問(wèn)題：
（1）統(tǒng)計(jì)表中的m=
 
，n=
 
；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）若該校有3000名學(xué)生，請(qǐng)據(jù)此估計(jì)該校學(xué)生采取“馬上救助”方式的學(xué)生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)分式（1+
1
x
）÷
x2-1
x
，再?gòu)?1，0，1，2四個(gè)數(shù)中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)臄?shù)作為x的值，代入求值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案