【題目】如圖,一張半徑為的圓形紙片,點為圓心,將該圓形紙片沿直線折疊,直線兩點.

1)若折疊后的圓弧恰好經(jīng)過點,利用直尺和圓規(guī)在圖中作出滿足條件的一條直線(不寫作法,保留作圖痕跡),并求此時線段的長度.

2)已知一點,

①若折疊后的圓弧經(jīng)過點,則線段長度的取值范圍是________

②若折疊后的圓弧與直線相切于點,則線段的長度為_________

【答案】1)圖見解析,;(2)①;②

【解析】

1)連接AO,直線l垂直平分PO,在RtAHO中即可求解;

2)①分兩種情況求解;

②過O作弦AB的垂直與圓交于點D,與弧AB交于點C,與AB交于點E,過MOM的垂線,兩條垂線的交點為O',連接AO,得到OO'垂直平分ABO'為弧ABM所在圓的圓心,,在RtADO中即可求解;

1)如圖,直線為所求,連接

∵點與點關(guān)于直線對稱,

∴直線垂直平分

中,

,

中,

,為半徑,

(2)如圖1:

∵弧AB翻折與M重合,OM=1,

∴DM=1,

在Rt△ADO中,AO=3,DO=2,

如圖2:

∵弧AB翻折與M重合,OM=1,

∴MD=2,DO=1,

在Rt△ADO中,AO=3,

,

故答案為

(3)如圖3:過O作弦AB的垂線與圓O交于點C,與AB交于點D,連接OM,過點M作OM的垂線,兩條垂線的交點為O',連接AO,


∴OO'垂直平分AB,O'為弧ABM所在圓的圓心,

∵折疊后的圓弧與直線OM相切于點M,

∴MO'=3,CO=EO',在Rt△OO'M中,OM=1,

在Rt△ADO中,,AO=3,

,

;

故答案為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點OE為邊AB上一點,且BE = 2AE.設(shè),

1)填空:向量

2)如果點F是線段OC的中點,那么向量 ,并在圖中畫出向量在向量方向上的分向量.

注:本題結(jié)果用向量的式子表示.畫圖不要求寫作法,但要指出所作圖中表示結(jié)論的向量.

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【題目】如圖所示,李林和王聰兩人在玩轉(zhuǎn)盤游戲時,分別把轉(zhuǎn)盤,分成3等份和4等份,并標(biāo)上數(shù)字(如圖所示).游戲規(guī)則:同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,當(dāng)兩轉(zhuǎn)盤停止后,若指針?biāo)竷蓚數(shù)字之和小于4,則李林獲勝;若數(shù)字之和大于4,則王聰獲勝,如果指針落在分割線上,則需要重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤.

1)用列表法或畫樹狀圖法中的一種方法,求所有可能出現(xiàn)的結(jié)果.

2)該游戲規(guī)則對雙方公平嗎?請說明理由.

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【題目】某校調(diào)查了若干名家長對“初中生帶手機上學(xué)”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下的條形與扇形統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中提供的信息,完成以下問題:

1)本次共調(diào)查了   名家長;扇形統(tǒng)計圖中“很贊同”所對應(yīng)的圓心角是   度.已知該校共有1600名家長,則“不贊同”的家長約有   名;請補全條形統(tǒng)計圖;

2)從“不贊同”的五位家長中(兩女三男),隨機選取兩位家長對全校家長進行“學(xué)生使用手機危害性”的專題講座,請用樹狀圖或列表法求出選中“11女”的概率.

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【題目】如圖,在ABCD中,E、F為邊BC上兩點,BFCE,AEDF

1)求證:△ABE≌△DCF;(2)求證:四邊形ABCD是矩形.

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【題目】如圖,點E是矩形ABCD的邊AD的中點,且BEAC于點F,則下列結(jié)論中錯誤的是(

A.AFCF

B.DCF=∠DFC

C.圖中與AEF相似的三角形共有5

D.tanCAD

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【題目】為了綠化環(huán)境,某中學(xué)八年級(3班)同學(xué)都積極參加了植樹活動,下面是今年3月份該班同學(xué)植樹情況的扇形統(tǒng)計圖和不完整的條形統(tǒng)計圖:

請根據(jù)以上統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題.

1)植樹3株的人數(shù)為 ;

2)扇形統(tǒng)計圖中植樹為1株的扇形圓心角的度數(shù)為

3)該班同學(xué)植樹株數(shù)的中位數(shù)是

4)小明以下方法計算出該班同學(xué)平均植樹的株數(shù)是:(1+2+3+4+5÷53(株),根據(jù)你所學(xué)的統(tǒng)計知識

判斷小明的計算是否正確,若不正確,請寫出正確的算式,并計算出結(jié)果

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1)求這條拋物線的解析式,并寫出頂點坐標(biāo);

2)求∠ACB的正切值;

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A.1B.2C.3D.4

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